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广东公办二本学校有：广东技术师范大学、广东海洋大学、广东金融学院等。
1、广东技术师范大学
广东技术师范大学有东校区、西校区、北校区、白云校区、河源校区等5个校区，占地面积2500余亩，校舍建筑面积79万余平方米，教学行政用房总面积44万余平方米，纸质馆藏总量为230万余册、中外文纸本期刊5726种，教学科研仪器设备总值3.66亿元。
2、广东海洋大学
广东海洋大学有湖光校区（校本部）、霞山校区、海滨校区三个校区总面积4892亩，校舍总建筑面积96.28万平方米，图书馆藏书461.42万册（含电子图书），教学科研设备值6.91亿元，固定资产值25.18亿元；学校设有19个学院，开设83个本科专业，39个高职高专专业。
3、广东金融学院
广东金融学院位于广东省广州市，有广州校本部、肇庆校区和清远校区，总占地面积近2300亩；有本科专业51个；有全日制普通本科生25903人，全日制专业硕士研究生347人，外国留学生180人，学历继续教育本、专科生3.2万余人，教职工2076人，其中专任教师1336人。
二本大学的意义：
1、提高学历：二本大学作为高等教育机构，可以提高学生的学历，增强他们的竞争力。
2、提高就业质量：二本大学可以提供专业的知识和技能，帮助学生提高就业质量。
3、经营人脉：在二本大学学习，可以结识更多的人脉，为将来的职业发展打下基础。
4、培养能力：在二本大学学习，可以培养学生的各种能力，如创新能力、团队合作能力、沟通能力等。
5、提高素质：二本大学可以提高学生的综合素质，如文化素养、道德素质等。
1、广东技术师范大学：
经教育部批准设立的广东省普通高等学校、全国独立设置的职业技术师范院校，入选卓越教师培养计划改革项目，是首批广东省普通本科转型试点高校、全国重点建设职教师资培养培训基地、国家大学生文化素质教育基地、国家技能型紧缺人才培养培训院校。
2、广东金融学院：创建于1950年，前身是中国人民银行华南分区行银行学校，由中国人民银行总行管理；2000年，院校管理体制改革后，实行中央与地方共同管理，以广东省管理为主。2004年5月，经教育部批准，正式升格为本科院校。
3、肇庆学院：广东省和肇庆市共建的公办全日制综合型本科大学，是广东省转型发展试点院校，是广东省2023年硕士学位授予立项建设单位之一。
1970年3月，广东教育行政学院由广州市迁往肇庆地区办学，改名为肇庆地区师范学校，后历经肇庆地区师范学校、肇庆地区五·七师范学院、肇庆师范专科学校、西江大学等发展阶段。
本来一本就比二本的学历要值钱，大家将来找份工作的话，一本的学历要比二本更有优势，企业也是会更看重一本的学生。因为一本学生在一开始上学录取的时候，分数就要比二本的学生高。要等一本把学生录取完以后，二本才有机会去录取学生。
广州二本公办大学有广东技术师范大学、广东海洋大学、广东金融大学等，
1、广东技术师范大学。
学科设置学校的学科设置涵盖了工学、理学、文学、经济学、管理学、教育学、艺术学等多个领域。设有本科专业60余个，涵盖了工程、管理、文学、教育、艺术等多个领域。
2、广东海洋大学。
学科设置学校设有多个学院和研究院，涵盖海洋科学与技术、水产科学与技术、食品科学与工程、生物科学与技术、环境科学与工程、航海技术、经济管理、外语等多个学科领域。
3、广东金融大学。
学科设置学校设有多个学院和研究中心，涵盖了经济学、金融学、会计学、国际商务等领域。目前，学校开设本科专业50多个，涵盖经济、金融、管理、法律等多个领域。
二本大学的弊端：
1、教育资源相对有限。
相比一本和985/211高校，二本大学的教育资源相对较有限。这包括图书馆藏书、实验室设备、教师队伍水平等方面。可能会影响到学生的学习和研究条件。
2、学科建设相对薄弱。
二本大学的学科建设相对较薄弱，往往没有一流学科和专业。这可能会导致学生在专业学习中面临不足的教学资源和研究条件，以及就业竞争力相对较低。
3、学术氛围相对不浓厚。
二本大学的学术氛围相对不浓厚。这意味着科研水平相对较低，学术交流和合作机会相对有限。对于希望从事学术研究或进一步深造的学生来说，这可能会带来一定的不便。
4、就业竞争压力较大。
由于二本大学的知名度和就业竞争力相对较低，毕业生在就业市场上面临较大的压力。与一本和985/211高校的学生相比，他们可能需要更加努力地寻找就业机会。
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