如何当广东省优秀学生干部 如何当广东省优秀学生教师

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如何做一名优秀学生干部

要有准确的定位

学生干部作为联系老师和学生的纽带，起到了重要的桥梁作用，她们是领导和老师的得力助手，同时又服务于广大学生，要想成为一名优秀的女学生干部，最基本的就是对学生干部有一个准确的定位，即什么是真正的学生干部。

学生干部，首先是学生。既然是学生，就应该践行学生的本份——学习，做一个合格的学生。这里的学习是广泛的，既包括现代科技的学习，文化知识的学习，又包括思想道德的学习，文艺体育的学习。我们开展学生活动，固然是学习的一种方式，一种载体，一种形式，但并不是最主要的；而且，即使活动本身，也要把知识性和思想性融入活动之中，才能作为学习的一种方式，起到促进自己和促进同学们学习的作用。那些为活动而开展活动，甚至以牺牲自己或同学们的学习而开展活动，则与学习这个中心背道而驰，也违背了学生的本份。

学生干部，其次是干部。既然是干部，就应该履行干部的使命，做一个合格的干部。干部的使命是什么呢？是紧紧围绕促进学生学习这个中心，牢牢抓住培养学生成才这条主线，协助老师，带领同学，服务同学，为学校的稳定、发展做出自己的贡献；同时，也要提高自己的综合素质和能力，不仅是组织协调能力，而且要培养自己认真工作、乐于奉献的精神，也就是要在工作过程中，学会做事，学会做人，学会做干部。

最后，是学生干部。既是学生，又是干部，两者不可分割。因此，如果只顾自己学习而不顾服务同学，这样的人可能是合格的学生，但不是合格的学生干部；如果不顾自己学习而专搞所谓的活动，或者只为自己的私利，这样的人既不是合格的学生，也不是合格的学生干部。另外，学生干部是学校的干部，而不是社会上的干部，因此，不能染上社会上一些干部的不良作风，不要变成脱离同学、高高在上、只对老师负责、不对学生负责的官僚主义干部。

总而言之，学生干部，首先是学生，其次是干部，最后是学生干部。他们的作用是，服务同学，提高自己，奉献学校。这样的学生干部才是老师和同学们心目中公认的优秀学生干部。

女学生干部作为学生干部中举足轻重的一部分，必须清楚地了解

学生干部是干什么的，必须对学生干部有着准确的定位，这是成为一名优秀的女学生干部的第一步。

要发挥女学生干部的独特性

在学生干部中仍以男生居多的今天，女学生干部成了学生干部这个群体中一道亮丽的风景线。她们拥有者独特的女生特质：可爱灵动，感性温柔，细腻从容，心灵手巧，这些特质使女生在学生工作的某些方面更能如鱼得水。灵动使她们的思维充满创造性和独特性；感性使她们能够换位思考，兼顾他人感受；细腻使她们能够全面的考虑问题，于细节处解决问题。同时，与男生相比，女学生干部有着更好的审美眼光，这些在学生工作中都会起到很大的作用。

作为一名女学生干部，一定要善于利用自身的优势，将自己的特质淋漓尽致的应用到日常工作和生活中，相信自己的能力，在工作时抛开男女的界限，在必要时展现女生的特质，这样可以达到事半功倍的效果。

要具备学生干部应有的素质

要成为优秀的女学生干部，还要具备学生干部应有的素质。（下面这些没必要说成女生要特有的，也是一些基本要求，所以改了下）

政治思想素质

学生干部作为工作的组织者和领导者，必须具有较高的政治觉悟和思想品质。当前，我国正处在进一步改革开放的年代，改革开放为社会注入了新的活力，也给各种社会思潮和思想文化的进入提供了条件，使传统的社会意识和思想观念面临着挑战。在这种情况下，女学生干部更要自觉坚持四项基本原则，坚定不移地宣传和贯彻执行党的路线、方针和政策。俗话说，“其身正，无令则行，其身不正，虽令不行”，大学学生干部更应以身立教，为人楷模，把学生紧紧地吸引和团结在自己的周围。同时女学生干部要注意培养自己的事业心，自觉认识自己所从事的学生工作的重要意义，明确自己所肩负的重托，增强责任意识，保持旺盛的工作热情，兢兢业业，积极工作。

心理素质

良好的心理素质是女学生干部对同学实现有效领导的又一重要因素。它包括广泛的兴趣，丰富的情感和坚定的意志等方面。女学生干部有了广泛的兴趣，能使自己更加接近和了解同伴，更多地涉猎各方面的知识，增加和同伴的共同语言，从而有效地激起和培养群体成员的集体主义观念。丰富的情感是联络和沟通同学之间关系的有效途径，它可以增强领导者的感染力和影响力，得到同学的信任和敬佩。坚定的意志就是要求女学生干部要自觉地确定目标并为实现这一目标而努力奋斗，在工作中表现出主动精神和独立自主精神，勇于为自己的决定和行动承担责任。对工作中出现的挫折和干扰有坚强的自制力，善于控制自己的情绪，保持高度的自信心。其中最为重要的是女学生干部一定要在内心深处或潜意识中树立不服输的信念，坚定的相信男生能做到的，自己也完全可以并且更好的完成。只有这样的女学生干部才是真正的优秀。

业务素质

大学生都具有一定的专业知识和理论水平，而且求知欲强，喜欢探索，这就要求学生干部有较高的业务素质和合理的知识结构。一般来说，学习成绩好的干部更容易赢得同学的尊敬和爱戴，更容易建立起自己的威信，对同学实行有效的领导。业务素质不仅只表现在本专业学科的学习成绩方面，还应包括一定的马克思主义的基本原理，以及与本职工作有关的自然、社会科学知识，这些知识对于女学生干部提高自身分析问题和解决问题的实际能力，增强对学生的吸引力和感染力，为大学生提供多方面的指导与服务，从而提高领导行为的有效性具有十分重要作用。

能力素质

女学生干部要想出色地完成各项工作任务，就应不断增强领导才能，提高能力素质。女学生干部的能力素质包括很多，其中最主要的有以下几个方面：

交往能力

女学生干部要熟悉交往艺术，善于同各种类型的同学交朋友，学会与各种群体和组织打交道。只有这样，学生干部才能和同学以及其他组织和群体建立密切的关系，各种信息也会源源不断地向自己传来，为开展各项工作创造一个宽松的外部环境，扩大视野，开拓思路，做好各项工作。

决策能力

决策是领导行为的基本功能。领导行为的效果，依赖于决策的性质。女学生干部应根据布置的中心工作，结合部门、院系的特点和具体工作的实际情况，找出关键问题所在，权衡利弊，及时作出有效可行的决策

组织能力

学生干部要把性格各异，素质不同的同学组织起来，合理安排，充分调动每个人的积极性，把他们的活动协调起来，团结互助，拧成一股绳，为共同目标的实现而努力，保证决策的实现。这就需要有较强的组织能力。

创新能力

学生干部能不能干出成绩，能不能超越自我、超越别人，根本的区别是有无创新能力，在工作中能不能提出新见解，新方案，能不能打开新局面。因此，女学生干部要努力挖掘自己的创新能了，做到次次活动都有新意，提高学生活动的积极性。

集体素质

学生干部个体的素质固然十分重要，但如果集体素质不平衡，就会导致群体领导层的内耗。对于大学生群体的干部来说，合理的集体素质构成应该具有互补性。它要求各位女学生干部在性格、气质、能力上彼此取长补短，优化组合，并互相尊重，注意满足对方的需要。这种心理上及能力上的互补有利于学生干部集体的团结，有利于形成集体的合力。

要掌握工作方法与技巧

女学生干部要想在学生工作中展露锋芒，更需要有一定的工作方法和技巧。

做好团结工作

学生工作是全体学生干部的工作，如何分配工作，如何达到最优化的组合与配置，这些都需要学生干部在日常工作中的团结意识作为基础。

团结应从两方面做起，第一，搞好干部之间的团结。学生干部是一个整体，只有学生干部之间相互支持，相互信任，拧成一股绳，才能更好的发挥学生干部服务学生的作用。在这个过程中，女学生干部可以起到很好的润滑剂作用，为干部之间的团结搭建桥梁。（没第二了么？）

做好心理引导

心理引导是学生工作中非常重要的部分，只有学生发自内心的认可和支持才是我们学生工作的真正目的。学生工作不单单是给同学们提供外在的服务，我们应该时刻关注学生的内心世界，细致入微的了解他们的动态变化，为他们排解心中的苦闷，树立正确的观念。女学生干部有着细腻的情感和敏锐的洞察力，因此更容易观察到学生的心理变化并及时的与之沟通，起到很好的心理引导作用。

坚持原则和灵活变通

作为学生干部，必须要有自己的工作原则，不能徇私舞弊，纵容学生的违纪行为，这样最终会害了这些学生。作为一名女生干部，更要杜绝感情用事，在一些事情上抛开情感，理性的解决问题。当然，坚持原则并不代表死板，我们也要学会灵活变通，在不违犯原则和纪律的情况下寻找最简单的方法，做到最大程度上去满足学生的要求。

随着女学生干部的增多，女干培养显得越来越重要，作为一名女学生干部，我们要从自身出发，明确自己的职责，培养自己的素质，提升自己的内涵。我们要相信“巾帼不让须眉”，我们要坚持不懈，永不言弃，要坚强、不服输。当我们在那些艰难的岁月中踏实地勇敢地走过来之后，会发现我们已经可以独当一面，我们已经可以撑起这半边天，我们已经是一名优秀的女学生干部了。

如何成为优秀的学生干部

高校的学生干部主要包括党支部干部、团干部、学生会干部、班级干部以及社团干部等等，这些群体在高校学生工作中扮演着十分重要的角色，并且是每一所高校开展各项工作的得力助手。作为一名学生干部，与其他同学一起学习、生活，学生干部面临着和其他同学一样的实际问题，所以大部分同学都比较愿意向这些学生干部敞开自己的心扉。通过学生干部这一沟通桥梁，学校可以比较准确地了解学生实际的各种状况。同时，学生干部也是联系学校各二级学院、各部门的纽带，传达各项任务的桥梁，贯彻和落实各项工作的骨干。第一、谈谈对“领导科学”的认识。 领导科学是一新兴的富有社会主义特色的科学学说，是研究领导活动的特点和规律的一门科学。它以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，认真总结了人类历史上特别是中国革命和建设实践中的丰富领导经验，把其上升到理论的高度，使之科学化。其内容具有宏观性、战略性、综合性、应用性等特点。因此，“领导科学”这一门学说可以说是我们学生干部一门必修的课程。 领导科学是专门研究现代领导活动的矛盾、特点及其规律的学问，因此，现代领导活动的矛盾、特点及其规律，领导的各个要素相互结合，相互作用的规律就是领导科学的研究对象。领导科学的研究对象决定了我们学习的主要内容。领导科学应该学习的主要内容大约可以分成三个部分：（1）领导活动的主体包括领导者的观念、职能、素质的问题；（2）领导活动的结构，即指领导体制等问题；（3）领导活动的过程，包括领导职能的运用、展开，领导方法、艺术、作风的发挥以及领导绩效的考评等问题。 领导科学是研究领导工作规律的一门综合性应用学科。通过学习这一门课程，让我们更加系统地了解到领导的概述；领导者的职位、职权和责任；领导制度；领导方法、方式和艺术；领导者的素质及其结构优化；领导决策的基本程序和方法等基本理论。使我们能够结合学生工作面临的基本形势、任务与特点，基本掌握为领导者提供决策、组织、指挥、协调、控制、管理和使用人才等的科学理论、原则和方法。第二、谈谈“领导者素质”的有关内容。 所谓领导者的素质是指在先天禀赋的生理素质基础上，通过后天的实践锻炼、学习而成的，在领导工作中经常起作用的那些内在要素的总和。修养指的是一个人在思想道德、知识、技能方面达到一定水平所要（更多精彩文章来自“秘书不求人”）经历的长期学习和实践的过程。领导者的素质修养，指的是为达到有效的工作目标所要求的水平、素质所做的自我努力过程，简称为素养。 领导者的素养通常具备以下的特点：一、综合性，领导者的素质是由诸多因素组成的一个有机的结构体系。二、阶级性，中外历史上任何一个阶级都有其自身的"修养"学，按照本阶级的需要去塑造的素质，培养本阶级忠实的、得力的领导者。三、层次性，任何领导工作都是一个系统，都划分为层次。不同层次有不同的职责，因而对领导者也有不同的素养要求，应该区别对待，不搞一刀切。四、动态性，领导者的素质是一个动态的概念，经常处在不断变化之中。 很多高校都非常重视学生干部的领导者素养的培养，因为领导者素养对于学生干部开展学生工作来说，有着至关重要的作用：第一，素质修养是学生干部自我完善的需要。第二，提高学生干部的素质修养是有效实施干部职能的重要保证。第三，提高干部素质修养是加强干部影响力的客观要求。第四，加强干部素质修养是提高干部艺术水平的基础。 第三、谈谈学生干部“创新思维”的培养。 究竟什么是“创新思维”呢？其实，我们说的创新思维就是不受现成的常规的思路的约束，寻求对问题的全新的独特性的解答和方法的思维过程。不要受什么约束，要全新的。寻求对问题的全新的独特的这样的解答，这样的方法寻找出来，这样的思维过程，我们叫创新思维。创新思维它是相对于传统性思维，创造性思维是所有人都有的。我们每一位干部都有创造性思维，但是，不是所有的人都能够用它，大量的创新思维被埋没了。比如小孩、小学生问老师，老师，天上有一个太阳，会不会有两个太阳？老师说，瞎说。“国无二君，天无二日”，怎么会两个太阳。完了，小孩的创新思维就被泯灭了，天上可能就有两个太阳，五个太阳。宇宙无限，银河系太阳系可能有很多，这个创新性思维就被埋没了。我们每一个人都有，平常人是传统性的思维，常规性的思维占主导，所以它的创造力发挥不出来。那我们究竟怎样才能培养创新性思维呢？ 第一方法，我们要打破创新性思维的障碍。我们要创新思维有障碍的，我认为主要有三大障碍。第一，思维定势。你的思维定在那儿了，你的思维进了牛角尖了，出不来了，那你的创新思维就不可能展现出来，那一个人的思维为什么会定在那儿，动不得了。为什么进了牛角尖，进了死胡同，就出不来了，这个思维定势是怎么产生的呢，一个权威，一个是从众，权威说过了，我们就没法说了，我就定在那儿了。还有什么从众，从众心理，就是个体他顺应了群体，盲目地有理无理地顺应了群体，顺应了先验，我过去是这样的，我现在的思维也定在那儿。先验，还有情感。这四大因素使我们的思维定在那儿了。 第二种方法、我们要思维创新。要打破第二个，思维惯性。习惯性思维，传统性思维，思维惯性。 第四、谈谈领导干部应当具备的八种能力。 （一）科学决策能力。决策是领导干部的主要职责。面对错综复杂的局面和瞬息万变的形势，领导干部要善于及时作出正确抉择。抉择不及时就会贻误战机，影响事业发展。因此，学生干部要有决策的魄力，通过科学的比较，全面的分析，进行权衡利弊得失，作出正确的决策。 （二）贯彻执行能力。二级学院干部要善于贯彻执行自己学院和上级组织的决议和决定。要把上级的精神和意图根据本部门实际制定行之有效的方案和计划贯彻下去，并做到全面准确，得当有力。 （三）组织管理能力。每个部门的工作目标和发展规划都要靠领导组织全员来实施。领导干部要善于把本部门的目标同干部理事的实际状况结合起来，统筹兼顾。正确处理各种关系，合理组织各方力量，恰当使用各类人才，实现最终目标，取得良好效果。 （四）综合协调能力。作为领导干部，良好的协调能力是不可或缺的。要善于团结各种人，与其合作共事。一方面要有很好的感情因素，善于激发全局干部理事的热情，为着共同的目标团结奋斗，塑造单位强大的战斗力。另一方面要善于社会交往，使各种外在因素都能为本部门的工作开展服务，为本部门发展创造良好的外部条件。 （五）选材用人能力。组织的发展和工作的好坏的最关键因素都在于人。合理用人，因人施用也是领导干部素质的重要方面。用人得当则事业兴，用人不当则事业衰。一方面要善于发现人才，不惟成绩、经验，把真正有能力的人放在重要岗位上去，并使其能发挥主观能动性，促进事业发展。另一方面，要善于因人施用。每位干部理事不可能都是人才，但每个人也都有各自的优势。而领导干部就要根据下属各自的特点，把合适的人放到合适的岗位。这样才能最大发挥每个人的能力，保障工作顺利开展。 （六）处事应变能力。社会在不断的前进，我们所面临的环境也在不断的变化，领导干部不能抱定“以不变应万变”的心态去开展工作。因为世上没有一成不变的事物，也不存在一劳永逸的办法，光凭老经验和老办法是无法应付的。必须认真了解新情况，加以分析研究，审时度势，适时调整，争取最佳效果。 （七）开拓创新能力。在事业发展的过程中，一味墨守成规是无法取得良好业绩的。如果领导干部仅仅具备“萧规曹随”的作风，也不能肩负起时代赋予的领导职责和任务。必须敢于突破，敢于创新。以大无畏的精神，在旧有的基础上不断推陈出新，闯出新道路，开辟新领域，促进工作不断发展。（八）学习、实践能力。这也是领导干部所应具备的最基本的也是最重要的能力。领导干部素质的培养和提高，主要还在于自身的学习、实践能力。时代在前进，科学在发展，领导干部如果不通过加强学习提高自己的政治修养和能力素质，就跟不上时代的步伐，也做不好既有的工作。学习的方法有多种，最行之有效的方法还是理论联系实际。即不仅要从书本中学，更要从实践中学。领导干部一定要深入实际，在实践中加深对理论知识的理解，在实践的过程中用理论去研究、分析和总结，总结出适合自己的行之有效的方法，指导自己的行为，不断锻炼自己，提高自己

如何成为一个优秀的学生干部

(一)要有主动性

首先，应强化责任意识，认识到学生干部对于带领学生团队和推动学生工作体系的重要意义。其次，要把担任学生干部视着为集体和他人服务、全面锻炼自己和展示青春才华的难得机遇，加倍珍惜。第三，要在工作成就上追求不断超越前任和他人与自己的过去，有所创新、发展和突破。第四，要在工作的压力和磨难、个方见都和评判中，提高自身素质和能力。

(二)端正动机

端正自我态度，明确自身目的，应定位于在服务集体和他人中锻炼(培养、改造、提高)自己才华。克服被动完成任务的心理和应付交差的思想，力戒纯粹图名得利捞取个人好处的动机。

(三)树立良好的学生干部形象

1、善于认识自己，提高自身素质

2、注重个性修养，朔造自我形象

3、掌握工作方法，讲究领导艺术

(四)在学生中树立较高的威信

作为一名学生干部要努力培养自己高尚的情操和高度的责任感，要乐于奉献，牺牲自我。要有良好道德修养,和人格品质。要带头严格遵守学院各项规章制度，要求同学做到的，自己必须先做到，言行一致、严于律己、宽以待人。要有民主作风，办事公平，要言必有信，行必有果，要对同学有一片爱心。俗话说：“人看人，户看户，群众看干部”，一个干部的一举一动不仅影响着本人，而且影响着全体干部的形象。学生干部只有处处走在同学前面，工作才能取得主动权，才能真正赢得同学的信任和支持。“以身作则，以德树威;高瞻远瞩，以智树威;以诚相见，以信树威;有胆有识，以勇树威;奖罚分明，以严树威;多才多艺，以能树威;身先士卒，以勤树威;关心他人，以情树威”。学生干部的威信乃源于自身德、智、体、美、劳全面发展，只有树立为同学服务的思想观念，多为同学办实事，这样才能得到同学的拥戴和信任。

(五)提高工作能力，讲究工作方法和艺术

1、求教于师

2、少说多做

3、个别谈心

4、虚心向他人学习

5、懂得如何赞扬、责备、认识自己，正确对待这些问题就是要善于接纳自己，正视缺 点甚至是缺陷，不能正确接受自己是人际交往的巨大障碍。

6、努力提高自己的知识和经验水平，既不妄自菲薄，也不狂妄自大，对交往的对象要抱有基本的信任和尊重，是成功交往的基本条件。

7、在实际工作中的禁忌：①、高压政策;②、吹嘘做法;③、被动应付;④、清高态度;⑤、专横态度;⑥、好人思想;⑦、感情用事。

8、要学会争取时间的方法和艺术，做到学习、工作两不误，合理分配时间。

(六)处理好学习与工作的关系

学生干部，顾名思义，既是学生，又是干部。但要谨记，他首先是个学生，然后才是干部。作为一名学生，他在学院的主要任务是学习，而工作是次要的。作为学生干部，他又必须承担一定的社会工作。学生干部在学院的工作无非是帮助学院组织同学参加社会实践活动、参与校系、班级工作的组织与管理，学生干部既要工作又要学习，那么如何处理好二者的关系呢?

学生干部的学习不应仅仅局限于学好专业知识，还必须在从事一定的社会工作过程中，不断提高个人的思想觉悟和文化素养;不断增强分析问题，解决问题的综合能力。这样不仅不会影响专业知识的学习，反过来还能促进学习，因为学生干部的社会工作本身是一个学习锻炼的过程，是分析问题，解决问题，能力提高的过程，有利于调整自己的知识结构，求得良好的学习方法，促使自身对专业知识的学习。

对于学习，一要勤奋。要善于去“挤”时间学习。不能因为工作忙而影响学习，更不能因工作忙而自己放松自己对学习的高标准要求。凡因工作而耽误了功课必须及时补回来。二要讲究学习方法，苦于加巧干。学习时要专心致志，否则，就会顾此失彼，失者无法得到补偿。

(七)在工作上要坚持原则性

学生干部要有原则性，要严于律己，热心待人，对所有同学应该是一视同仁，不能因为是老乡，好友，就不讲原则。如果学生干部不能坚持原则，一味当老好人，不敢大胆地去做所谓“吃力不讨好”的工作，对工作的原则性认识不够，碰到具体的棘手的问题，思想动摇。特别是遇到与自身切身利益有关的事情，往往丢弃原则，甚至违反原则，拿原则作交 易，这样的干部，虽然有时暂时性地绕开了一些矛盾，得到部分同学的“称赞”，但并不能缓解矛盾，解决问题，反而使干部的工作更难以 开展，久而久之，干部就会失去 同学们的信赖。如果始终如一地坚持原则，主持公道，那么同学们就会逐渐理解和支持你。

坚持原则，并不是不近人情。那种“我说你听”、“我叫你干”的生硬工作方式、粗暴的工作态度都是不可取的。学生干部对学院的各项规章制度， 要坚决地执行，是不能有任何妥协的。但是处理具体问题的方式要灵活，有些不违反原则事情也要在机智灵活中加以解决。有事要与同学商量，以免争取广大同学商量，以免争取广大同学的支持。作为一名学生干部最重要的问题是让同学们感到你是一个正直的，乐于助人的人，一个有能力， 有自己思想的干部，而不是一个只会与大家 嘻嘻哈哈打成一片，象墙头草一样随风倒的老好人。一个学生干部能够坚持原则，大胆开展有利于集体的教育活动，或针对具体的事和人开展表扬或批评与自我批评，一定会得到广大同学的支持和拥护。一身正气，坚持原则，讲究方法，这是学生干部在工作中能够团结大多数人的根本。

(八)学生干部要有能吃苦，能吃亏的思想

学生干部要有能吃亏的思想。学生干部虽然多承担了一些义务，多承担了一定的责任，但是，当与同学碰上了利益矛盾，比如说评奖评优，各种任务的安排，责任的落实等，作为一名干部，不能见荣誉就争，见困难就躲。而应把荣誉让给优秀的同学，把累的重的工作留给自己，并要勇于为同学分担责任，这样的干部才值的同学信赖，才得到同学的尊敬。

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