广东初中数学老师待遇如何啊 广东初中数学老师待遇如何知乎

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初中数学家教兼职好找吗

现在国家已经限制学科类辅导。所以现在初中数学兼职家教已经不太好找。而且现在做这个工作涉嫌违法。为了自己的前途。不建议你在做这种擦边的工作。

湖北省农村义务教育教师招聘工资待遇到底坑不坑?

先看第一条，也就是先消耗你三年青春，然后就算你考上公务员或者其他地方的事业单位卡着不让你走，幸运的话有可能在哪个山沟沟呆一辈子（对象都不好解决，我们这边好多山区的老师没找到对象，要么就嫁了个农民过一辈子）。

再看第二条，老师不够用，或者说有关系的不干活导致老师不够用（但是他们还占着编制，又不能向上级再要老师名额，出露馅），你没关系就要多交流（能者多劳啊，一周多给你安排几个年级的主课，难道让那些关系户干？）

第三条，有关系的可以无视，没关系的，别人吃空饷，挂职在外搬培训班你羡慕就好，你触碰了就是个死。

第四条，有关系的借调到党政机关，平步青云，我们就有个刘姓的老师原来是三堰小学的教师，最后通过教育局直接在茅箭区保密局当上了领导，还顺便把自己的老婆从山区调到了市里面当老师，一进学校就搞宣传，课是一次都没有上过，你没关系，不好意思老老实实的卖苦力好了。

第五条，你想在我们区学校实习再考编制，看你教育局里面有没有人啊（原来都是可以无条件帮助大学生实习考编的，好几个我们这里师专的学生到学校实习考上编制的，现在你没背景实习的机会都不给你），没有啊，不好意思你换个地方实习。

第六条，老师不够啊（废话关系户天天不带课，苦力又少，赶紧到社会上找几个廉价劳动力顶一下）

很多专科的小伙伴问我能不能考农村义务教师，我告诉你文字上你不能考，因为需要全日制本科，但是你如果有关系，不仅能当上教师还能被当成干部培养，茅箭区有一个舒姓女教师专科学历，但是人家是官宦子女，在学校待了没几年到柳林小学当班主任去了，你说牛不牛，所以很多小伙伴你们还是学生思维，完全没有看到这个社会的本质，你以为你努力就ok了么，大错特错，你们还觉得教育是一片净土么，哎，我之所以把前面的答案删了，就是因为遭受了迫害，但是前段时间山东的顶替事件触动了我，不能做个懦夫，这事关很多年轻教师的未来，冒死也要说一些肺腑之言：如果你考进编制，送你一句箴言，千万别像我一样一心为学生为教育，多拍领导马屁，多拉关系，把领导给你安排的政治任务当成首要，自然而然你就会在这个环境里混的顺风顺水，人模人样。说实话我现在很后悔，自以为老师这个行业多么光荣进来之后才发现是一地鸡毛，我当年上学的时候的确遇到了很多好教师，所以我想要继承，进来之后才发现，天变了，行业还是哪个行业，但是环境已不是那个环境了，你进了这个围城很容易区分谁有关系谁没关系，干得多的，没荣誉，工资涨得慢的绝对是没关系的，吃香的分2种人，一个是家庭资源有背景的，就有关系的；还有一种就是善于拍马屁的，见风使舵，善于拉关系的。当然也有一些老教师勤勤恳恳一辈子，善于吃亏，像老黄牛一样工作，最后也得了个善终，但是也是别人吃剩下的，名额多出来的就会给这样一群人，顺便还可以敲打那些刚进单位的年轻人，如果你想做这样一群人，记住千万不要锋芒毕露，你越有能力（没关系）越会打压你，原来武当路学校有个老师，211毕业，教学成绩带的很好，工作能力也很强，但是没关系又不会拍马屁，听说在学校里被领导各种整，好像还让会计使了点坏，最后好像逼他辞职了，我前段时间去他们学校看他都不在了，打听了一下好像辞职走了。所以你考进来才发现很多有能力的大学本科的年轻人呆了几年要么考研跑了（不计其数），要么考公务员跑了（火车站小学有个李姓老师就考到了十堰市中级人民法院，就这还到教育局哭了昏天暗地，后来她老公是市商务局的这才放行）要么就辞职了（有个张姓男教师工资比他老婆还低，在单位又没有进步的希望辞职和他老婆去卖药了去，这样的例子很多，全都有证可查），你要做的就是什么都要笨一些（不会也要装的笨一些）体现出他人的优秀，特别是那些关系户，还有学校里的中层干部，你教学成绩上去一定要谦虚装孙子，而且尽量不要教的好超过单位里面的学科带头人，这样他们高兴了在你选优秀教师的时候会投你票，在他们亲戚（如果教育局右他们的亲戚）面上说好话，你就有加工资的希望了。而且你做的一些功绩记住领导随时会给那些关系户，包括绩效工资，千万不要去争论，下场会让领导认为你不服从领导安排，然后把你整的生不如死，我曾经在产假的时候被拉过来加班，否则扣我绩效。知道什么叫鸠占鹊巢，你头上有领导哪怕你不干活你就是鸠，而你唯一要做的就是把鹊赶走独享胜利果实，而鹊要做的就是忍着，对就要学会忍，中庸，装孙子，直到快退休的那一天，工资也涨了就可以多多少少的实现曾经教书育人的理想，也不用担心经济上的问题。大家进了这个围城千万不要像我一样天真，搞得现在和爱人关系也很僵，考公务员也卡着（我凭本事考上为什么不让我走，一想到这个我就忍不住泪流满面，每次加班干完活，看书看到一两点，结局却是这样），工资级别也卡着，孩子也不能享受到优质的教育资源，只能送到私立学校去，自己心情也不好。

更新一下，有小伙伴问我乡镇教师的问题，农村教师不是所有人都在乡镇，那些有关系的人编制在乡村但是教育局的领导可以把他调到城镇学校，如果你在教育局有关系，我强烈建议你报考，因为你根本不会在乡村呆一天，但是你没关系那就没办法了。反正我们这里挺乱的，本来一开始选岗按成绩来选，但是过段时间就各种调整，有关系的就在城区学校，而你莫名其妙被交流到了乡村，所以大家报考茅箭区的老师一定要慎重，上梁不正下梁歪，哎没办法，之前都不是这样的，但是最近几年教育局换了领导，原来管房地产的领导来当教育局一把手，风气就渐渐差了。已经决定要报的小伙伴我多少给点建议吧，首先女生不建议去武当路小学，因为那里是名副其实的炮校，潜规则比较多，可以打听打听之前的D会计和L姓教务主任的婚姻状态，你就懂了，特别是他们有个姓X的校长，没有背景和后台的女生一定要远离。男生推荐去，我就只说一点吧，切记对象千万别找那个学校的女老师，除非你想头上带点绿。三中学校是现实中的纸牌屋，情形和武当路一样，大学校关系复杂，斗争激烈，X校长和Z书记的斗争是这个学校的一大特色，从校长到中层干部，去那里好处就是如果你上位了，前途无量，很多教育局的领导都是从那里上去的，但是缺点就是心累，因为学校大，任务重。三堰小学俗称官太太学校，里面有些老师架子比校长还大，送到那里的学生基本上废了，很多县里面的官员的太太送到那里养老正合适，安全不至于飞扬跋扈的性格影响到自己的仕途又有时间带自己孩子，进去了你没背景多和这些官太太搞好关系，说不定这里面就有你的贵人，前文提到过一个飞黄腾达的例子。火车站小学交通闭塞，接近乡村，里面也是形式主义严重，宁可搞排练欢迎领导，教学方面不上心，顺便提一下里面有个黄副校长，感兴趣的可以八卦一下她的升迁之路，对于有野心有姿色的女生说的啊，里面的食堂是个肥缺。文锦学校典型的妒才嫉能，我们那一批走的最多的就是这个学校，特别是他们的教务主任，典型的油腻的中年大妈（真的我很少有这样的词来形容一个女性，但是是在找不到比这更贴切的词了），她自己是专科学校，又自卑有自傲，从她身上你学不到任何教学方面的经验，拍马屁技术登峰造极。当时我们有个理工院校的同事专业是化学，就是因为不会拍马屁，为人清高了点，就被各种针对，最后回武汉当老师了，还有那个买药的体育老师我提到过，总之这个学校千万不要去，去了也别把自己的学历当回事儿，跟领导贴心最好，逢年过节多送送礼，多交交心，让领导觉得你听话，至于你的教学成绩那是次要的。茅箭小学没去过不太了解。二堰小学适合养老，里面的典型的就是愿意干事的人少，老油条多，而且这一类人很吃香，如果进去了千万别显得有干劲，不然忙得让你怀疑人生，关系户也多。茅箭区中学俗称搞钱中学，我举个例子十二中初三不交补课费，他们一星期交200，而且在这个学校没有公平可言，只有关系，进去了别把学生看得太重，服务领导最重要，学生就是用来压榨的，而且他们这个学校初三设立太子班，有关系有权势有钱人孩子的班级，不像其他初中好歹考个试，真正的选拔人才，这个学校学生一进去你家庭的地位决定了你这三年在哪个班上度过，之前有个姓夏的教师就因重心放在学生上，他认为补课费收的太多了，而且有些教师不负责，同事和领导的关系没搞好，就被排挤走了，现在在三中教数学，数学教的还是很好的，可惜在那个劣币驱逐良币的环境没他发展的空间。所以你进去了就像说的那样，搞好关系比什么都重要，还有就是不要锋芒毕露，有什么本事能耐藏着掖着，他们赚家长血汗钱千万别良心发现，你跟着喝汤就行了。北京路中学不了解，好像是新建立的学校。其他乡村小学我就介绍了，没有最坑只有更坑，去了你就是保姆+档案管理员+班主任+扶贫办事员+文件整理员+各科老师，原来的那个答案我写的有，但是实在不想在回忆，太心酸了，总之一个字忙。还有就是不敢对比，本来在乡村有财政补贴的，但是有些人拿着财政补贴却在城市教书，你在乡村教书补贴还不一定发到你手上，这时候你会怎么想，乡村的留守儿童很多，而且有些孩子有很严重的心理问题，去年就发生过有个学生对老师动粗的事情，女老师我真心不建议你去，去了两三年你会发现自己皮肤老的特别厉害，各种事搞得你心力憔悴，对象还没找就成了一群孩子的妈妈，虽然有的孩子真的很可爱，但是他们的家长会教你什么事三观炸裂，一次又一次的刷新你的道德下线。

作为一个普通教师，当看到国家重视教育，特别是李克强总理说教师工资不低于公务员工资，内心还是很感动的，可惜的是他们不知道下面基层教师的生存环境是多么恶劣，要么出卖良心当一个哈巴狗，要么就真的如宣传的那样安于清贫，教书育人。启示我内心上是不怎么看中涨工资的，因为我知道即使涨工资，收益的绝对不会是那些勤勤恳恳的教师，而是那些善于钻营拉关系的教师和领导。你教学再好有什么用，我把考试弄简单，大家都考得差不多，上职称上岗位谁能上呢，更不用说其他那些条条框框的限制条件。为什么最近在知乎上出现的教师，无论是山东顶替还是小学跳楼的那个教师荣誉那么多，我相信工资也不低，原因就在我的这篇答案里，不是所有的优秀教师都是靠本事，有一些就是靠利益输送，拉关系才评上，因为是内部操作所以内部没人检举，让学生检举了才曝光，我觉得一个荣誉多的老师不一定是好老师，但是如果学生很爱戴你那你一定是好教师，而中国想要强大起来的确要重视教育和选拔人才，但是如果教育已经不是一片净土了，那么培养出来的人又会是什么样的呢？那些年轻有为的教师如何展现自己的才华呢？

做中小学教育培训,如何有效的管理和培训老师

很多人认为，成功的要素在于智商与情商。但宾夕法尼亚大学心理学副教授安杰拉·达克沃思通过研究发现，坚毅的品质对成功起到了关键性的作用。本书能够让我们看到关于成功的另一面，那就是：发现自己的兴趣所在，找到自己的人生使命，在挫败中不断磨炼自己，成为一个坚毅的人，拥有自己想要的生活。

Grit是指对长期目标的持久热情与坚持。根据Angela的研究，Grit是决定一个人的成功的最关键因素，比IQ、考试成绩、家庭收入或者社交能力等其他因素的影响都更大。

这本书一问世，就迅速成为亚马逊教育类排名第一的畅销书。她通过清晰完整的逻辑框架，配以大量的人物访谈、科学评测、文献引用告诉我们：培养坚毅力，要遵循五个原则——

原则一

坚毅不只是坚持

很多人看过Angela的演讲视频后会说：“Grit就是坚持努力不放弃呗。”其实，这只说对了一半。Grit的含义中，不止包含坚持不懈的努力，同样重要的是驱动努力的热情。

简单来说：Grit＝热情＋坚持

为什么热情如此重要呢？如果说，坚持是一种状态，那么热情就是驱动坚持的燃料。没有热情的坚持，还不如不坚持。

只有带着热情的，自我驱动的坚持，才是真正的坚毅，才能真的走向卓越和幸福。

那么有了热情的“燃料”，就可以一直坚持了吗？书中提到一个例子。有一个年轻的创业者，对Angela说自己“很坚毅”。在过去的一年里，他为自己的创业项目筹集资金，花了大量时间精力，甚至还熬了几个通宵。

但是他也坦承：“我可能不会在几年里做同一件事。”Angela说这还不算够坚毅。很多初看起来很有前途的事业没有发展下去，很多乐观的商业计划最终都扔进了垃圾桶里，都是因为坚持得不够久。对坚持这件事来说，更重要的不是短期的强度，而是长期的耐力。

所以，成就卓越需要热情与坚持，二者缺一不可。Angela的书里有一句话，是对坚毅的最好诠释：“做你所爱的事，并持续地去爱。”

原则二

爱与坚持，相互促进

很多人说：“我不知道自己喜欢什么。”不少年轻人，在不停地寻找自己的“真爱”，却最终迷失在寻找中。

Angela说，尽管世界上没有任何一份工作，其中的一切都是你喜欢的，但是研究发现，工作与个人兴趣的匹配度越高，我们就越能发自内心地努力，并获得幸福感。

相信很多人和Angela起初想的一样，原本以为“真爱”的感觉，是寻寻觅觅之后的一瞬间：“哇！我找到了！”然而，走访了众多热爱事业的成功人士之后，Angela才发现，绝大多数人都是对某件事坚持了一段时间、深入地投入之后，热情和兴趣才会越来越强烈。凡事浅尝辄止，到处“种草”，“真爱”是不会发生的。

换句话说，爱与坚持，是相互促进的。越坚持，越热爱。没有最初的喜爱，也不会有之后的坚持。但没有持续的投入，就不会有更深的热爱。

对于已经尝试了很多却仍然迷失的人来说，需要的不是继续寻找，而是在一件事上持续投入和坚持。也许你投入之后就会发现，你所热爱的不在“远方”，就在你的眼前。

中午，哈飞达孩子们测体温，准备用餐和午休

孩子们测体温

原则三

寻找和“试错”，依然重要

有一件感兴趣的事，并一直坚持下去，就会越来越喜欢，成为“真爱”吗？那可不一定。Angela告诉我们，寻找和“试错”的阶段，也有极其重要的价值。

书中引用了体育心理学家的研究：儿童和青少年时期，在专攻一项运动之前尝试过不同运动的运动员，发展会更好。因为早期的广泛尝试，能帮助运动员确定哪项运动更适合自己。跳过这个“尝试”阶段的人，虽然早期的竞争优势明显，但后期倦怠的可能性会更大。

Angela本人，也是经历了教育公益项目创始人、生物学研究生、管理咨询、数学老师等很多角色后，最终才找到最适合自己的定位——服务于教育的心理学家。Angela读心理学博士的时候，已经30多岁了，属于“半路出家”，此前也并没有太多心理学背景。

然而，她经历了近十年的寻找和尝试后，已经对自己的兴趣和目标相当笃定。所以，她坚毅地投入到她的研究中，对Grit这个课题充满热忱地研究了十年。试想，如果没有她之前的相关经历，她也不太可能对Grit有如此持久而坚定的热情。

对于早期培养兴趣阶段的青少年来说，广泛尝试更加重要。孩子们不关心未来的成功，更关心当下的快乐。因此，秉持坚毅作风的Angela，却呼吁天下父母：游戏先于努力；而且，鼓励至关重要。尤其在刚开始做一件事的时候，孩子们更需要鼓励和自由，才能弄清楚自己真正的兴趣是什么。

研究发现，专横的父母和老师，会削减孩子们的热情。充满热情并积极鼓励的导师，对发展孩子的兴趣起到很大作用。

原则四

坚持之道，刻意练习

所以，父母之道，在于平衡。一方面要鼓励孩子们在感兴趣的事情上，坚持投入一段时间的努力，然后再谈“喜不喜欢”。另一方面，也要给孩子们自由，让他们广泛的尝试，才能找到孩子们愿意为之长期努力的方向。

Angela家里有一条家规：“难事原则”。孩子们可以自己选择感兴趣的“难事”，但要承诺坚持一段时间。在这个时间段内，不能放弃，之后可以选择退出或继续。

她的大女儿在多年里，先后尝试了芭蕾舞、体操、田径、手工及钢琴之后，最终在中提琴上坚持了下来，而且兴趣一直在增加。这个兼顾了坚持和兴趣的“难事原则”，家长们不妨一试。

爱迪生说过，天才是1%的灵感，加99%的汗水。Angela在书中列出了这样的公式：

天赋×努力＝技能

技能×努力＝成就

可见，通向成就的道路上，成倍的努力坚持是绕不过去的。那么如何坚持呢？很多人都知道“一万小时定律“，即在一件事上投入的时间达到1万小时（或10年）就会成为这件事的专家。

事实证明，1万小时定律不一定行得通。比如，坊间有些厨艺达人，并没有真的做过1万小时的饭菜，却厨艺精湛。然而，更多普通人做饭远远超过了1万小时，但并没有成为名厨。所以，对于坚持这件事来说，投入足够的时间固然重要，更重要的是练习的方式。

Angela援引心理学家Ericsson的研究，告诉我们要想走向卓越，需要“刻意练习”。首先，要专注于整体表现中的一个非常小的方面，设立一个改进目标。然后全神贯注地投入努力。最后，积极寻求外界的反馈，并不断进行持续改进，直到达到目标。

值得注意的是，高手们丝毫不会被负面反馈打击，反而会主动寻求负面反馈，并努力改善和提升自己。这样的心态，我们普通人同样是可以学习和培养出来的。

刻意练习是件苦差事，但并不是没有回报的。首先，经过刻意练习实现技能的提升，会带来成就感，并进一步提升我们的兴趣和热情。而且，随着刻意练习的增加，一种神奇的“心流（Flow）体验”也会不断地造访。

心流出现在面临高水平的挑战而且自己认为能“应对自如”的情况下。很多音乐家、画家、运动员都体验过这样的感受：“仿佛自己不存在，无需思考，只是行动。时间一晃而过，一切都那么美好。”

Angela还告诉我们，坚持刻意练习的不二“法宝”，就是培养习惯。大量研究发现，当你养成每天固定时间和地点练习的习惯时，自然就会坚持下去。有一位作家，记录了161位艺术家、科学家和其它创作者的普通一天，发现他们的共同特点就是，每天习惯于用数小时进行刻意练习。

了解了心流的美好体验，和培养习惯的“法宝”，下面需要做的就是付诸行动。无论是多么美好的理想，优秀的创意，或喜爱的事业，实现的必经之路都是：坚持练习！

哈飞达孩子们的快乐午餐时间

原则五

关键是如何面对失败

Angela提到，坚毅和成长型心态有很大关系。

什么是成长型心态呢？它很大程度上，取决于我们面对失败的态度。面对挑战和失败，具有成长型心态的人，会认为自己可以做的更好。相反，具有固定型心态的人，会将这些解读为“我不行”的证据，认为自己不够好。

亨利·福特说：“不管你认为你能或不能，你总是对的。”可见，成长型心态和固定型心态的人很大的区别在于，他们在内心深处是否相信，自己真的可以变的更好。

那么，两种不同的心态是如何形成的呢？成长型心态的研究者CarolDweck教授认为，一个人的心态取决于他个人的成败经历以及他周围的人反应。

研究发现，当孩子取得好成绩时，被赞扬“聪明”而不是“努力”的孩子，会更容易具有固定型心态。因为他们相信，自己的表现只和先天的“不可改变”的因素相关。即使很多父母和老师已经学会了夸孩子“努力”，但是我们内心对“聪明”的偏爱，也会从身体语言、面部表情、行为流露并传递给孩子。

其实，我们大多数人都是偏向于拥有固定型心态的，包括Angela和Carol也是如此。不过Angela强调，每个人内心的悲观主义者旁边都住着一位成长心态的乐观主义者。

所以，只要相信改变真的可以发生，每个人都可以培养出“成长心态”。对于家长来说，与其指望用学来的“成长型话术”去教出一个“成长型”孩子，不如先从自己开始，做一个有成长型心态的人。

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