如何评价广东建筑大学教授这个职业 如何评价广东建筑大学教授名单

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如何评价有些大学老师上课异常严格?

（转载一个大学老师的自述）看了这个提问有点难过，真的，不是我们故意为难学生，只是我们不想糊弄学生。

老师也是有自己的尊严的。

你觉得我们这么严厉到底为了什么？

讲师升副教授，副教授升教授不看教学质量，看科研成果。

随便吹几句，放个教学片，从不点名，高分给过，这类老师一般最受欢迎，学评教分数高，学生绩点高，皆大欢喜。

但是他妈的我们不是来演戏的，不是来混日子的，我们真的想教出几个好学生，能让学生把知识吃下去，要对得起老师这称呼。

如果处于我个人利益最大化考虑，我可以这么安排自己的课程。

第一课：讲个人经历

第二课：挂着课件讲例子，随着性子讲

第三课：教学片，随便放个电影

.....

最后一课：划重点

不点名，打分60起步。

这样上课，不需要备课，只要把那两个小时混过去，工资就有了，我可以有大把的时间做科研，科研才是决定我水平的硬性测量标准，这才是我拿职称的考核标准。

严格，是因为有良心。

我承认，确实我能力不足，不能通过自己课程质量来吸引学生。

但是有些课我真的很吃力。

教《心理学与生活》，我能随手举例，课堂上都能给出很多让同学有益的知识。

但是，《心理测量学》，不一个知识点一个知识点的练习，不慢慢讲，你说怎么办？

有些课真的很难上的风趣。

不仅你们不想上课，我还不想教呢。

看着下面一大批同学玩手机，只能自己讲自己的，这课上了什么意思？

不是为了前排几个认真的同学，我早放“教学片”了。

那时候我还太年轻，想要教好每个同学，不懂社会，不懂人性。

教的一门课程，考核很严厉，我挂了班上一半的学生，学评教分数很低，领导找我谈话。

BOSS直接点明了问题，是因为给分问题。

我真的太年轻，和BOSS大发牢骚，提出教育的重要性，不抓考核学生根本很少有自觉性学习的

....

巴拉巴拉的说了一气，

BOSS抿了一口茶，放下报纸，意味深长的说道:

学校又不是不给你发工资。

在当下的这种教师考核体制下，

我承认自己没能力，

摸不到各位学生大爷的G点

但我起码知道自己是个老师，

我还有属于一个老师的尊严。

看到这个问题，想起我们上大学第一次见学长学姐和助班时候他们和我们说的一些话和暗中透漏出却没有明确说的一些话：

1、大学就是为了成绩，所以你们选课的时候要选那些给分高的老师，翘课什么的也正常，大学没有不翘课的，所以最好选不点到的老师。管理学原理的XXX老师上课就给大家做心理测试，不点名，最后画重点，平均分85+；货币银行学的XXX，不点到没有作业，只要你上去讲新闻都有95+；各种通论的XXX，不点到，上课就放电影，给分90+。。。

2、考试时候大家要互相帮助，现在谁都抄，抄了就能过，反正考试又那么水。你们就最后期末时候突击都能及格，平时不用太下功夫。

说真的，我当时听到这些话，真的觉得，我去他们是傻X么？什么叫考试没有不抄的？什么叫大家都这样？什么叫不要选严格的老师的课？什么叫点到给分低都别选？什么tmd叫这都没有用？我QNMLGB。这就是一代一代代代相传的大学生生存实录，学长学姐传给我们，我们再传给学弟学妹，除了呵呵？

可是我对这再看不顺眼，也没有任何能力改变现状，或者说我也没有必要去帮他们改变现状。我能做的就是当学弟学妹们来问我选哪些老师的课比较好，告诉他们我觉得真正有水平负责任值得你去上课能学到东西的老师，告诉他们考试不要作弊也不要在期末突击那么三天三夜60分万岁，更不要对那些什么学长学姐抱着盲目的崇拜甚至迷信。“学长学姐和我们一样，只不过是把他们从上一届听到的话再添点油加点醋的转述给下一届。”

我所说的这些，我相信在大部分大学基本人人都会听到那么几次。所以当我看到这个问题，脑子里最先想到的就是这些“戕害祖国花朵的胡言乱语”。也许他们自己说这些的时候也根本就没想过到底对还是不对，他们用自己学长学姐的身份把这些毫无营养的经历如数家珍却又不屑一顾的传播给刚刚入学的孩子们。

跑题了，上面有点吐槽向。现在回到答主的问题。你高中三年日日夜夜刷了无数的题没完没了的熬夜，考上了大学。然后你开始抱怨，为什么老师点到？为什么老师要让人回答问题？他为什么要刷存在感？我们都是成年人了他为什么要管我？

是啊，他们为什么要管你啊！他们完全可以如你所愿花大把的上课时间放电影，甚至完全可以找自己的助教去代课，省下来这些时间写论文搞科研搞社科基金，职称工资步步高升人生之路走向人生巅峰！

广州城建职业学院怎么样?好不好?

广州城建职业学院整体综合实力不错，是经广东省人民政府批准、国家教育部备案的民办全日制专科层次普通高等院校。

学校历史可追溯到1960年3月设立的广州市业余建筑工程学院；1966年6月因“文化大革命”被迫停办；1973年复办并改名"七二一工人大学"；1980年更名广州市建筑工程局职工大学。

2000年7月，广州市建筑总公司职工大学与广州师范学院、华南建设学院等九大高校合并成广州大学，设为广州大学的二级学院并更名“广州大学城建技术学院”；2003年12月改为独资建设的民办二级学院，更名“广州大学城建学院”。

2023年4月转设为独立设置的普通高校，更名“广州城建职业学院”。2023年8月，入选第二批国家现代学徒制试点单位。

学校位于广州市从化区，校园环境优美，办学条件优越，基础设施完备，服务保障高效。校园面积约1300多亩，建筑面积约45万平方米，图书馆馆藏纸质图书约121.1万册，电子图书近30万册，建有千兆主干带宽、10G出口带宽网信息化校园系统。

宿舍环境，宿舍为六人间空调房，三人一体式书桌，宿舍空间宽敞，储物能力强大，干湿分离卫生间，避免用厕冲突。

校内拥有五个饭堂，并且拥有校内美食街，在城建读书的学生，真是太有口福了，每天下课都能吃到，美味佳肴的地方菜，各式各样的奶茶。

师资与教学设施：

根据2023年6月学校官网显示，该校有专兼职教师308人，其中教授8人、副教授25人、硕士52人，外籍教师3人。专业教师中具有高级职称的24.6%，青年教师中具有博士、硕士学位的达52.2%，有南粤优秀教师多名，省级教学团队2个。南粤优秀教师：周晖、王媚莎、潘丹等。

根据2023年6月学校官网显示，该校有国家级品牌建设专业1个、省级示范专业1个、省级重点建设专业3个、省级品牌建设专业2个、校级重点专业4个、校级重点建设专业4个、校级重点培育专业2个、校级精品课程6门，中央财政支持的实训基地1个、省级高职教育实训基地1个。

国家级品牌建设专业：建筑工程技术。

省级重点建设专业：建筑工程技术、国际经济与贸易、工程造价。

省级品牌建设专业：机电一体化技术、市场营销与策划。

校级重点专业：建筑工程技术、国际经济与贸易、工程造价、商务英语。

校级重点建设专业：软件技术、会计电算化、金融与证券、机电一体化技术。

以上内容参考百度百科——广州城建职业学院

广州东华职业学院的教师风采

赵凤香，会计专业负责人，讲师，毕业于广东技术师范学院财务会计教育专业，曾发表论文高职《会计电算化》实践教学的困惑与思考、浅析高职会计专业介绍的意义与策略，主持课题《基于工作过程的会计专业课程体系改革研究》。从教多年来，掌握了一套“以生为本、因材施教”的教学好方法，深受学生的欢迎，多次被评为“优秀教师” 、“先进党员”称号。

张涛，男，博士后，著名科学家，曾任麻省理工学院博士导师。他奉行的“打牛—管理—教书”的专业授课程式，其良好的教学效果，深受学生的欢迎。

敖屹兰，女，副教授，基础部主任。1982年毕业于内蒙古师范大学数学系，取得本科学历和理学学士学位，1999年至2001年在长沙交通职业技术学院企业管理专业研究生课程进修班学习结业。先后任教于交通部呼和浩特交通学校、广东交通职业技术学院。曾任广东交通职业技术学院数学教研室主任，广东交通职业技术学院教学质量监控与评价工作委员会督导专家 。

发表《模糊综合评判及其在教师教学水平评价中应用》《用外微分形式在积分中的应用》《数学教学如何适应专业改革的需要》《多元统计分析在城镇居民家庭收支评价中的应用》等多篇论文，出版《高等数学》《高等数学习题解答》《管理数学》《管理数学题解》等8部教材。其中，主编的《高等数学》与《高等数学习题解答》获国家级中国科学院优秀教材一等奖。曾被广东省交通厅授予“岗位排头兵”称号。 许连忠，建筑系主任，博士，中国民主同盟盟员，全国注册房地产经纪人，中国可持续发展研究会人居环境分会会员，广东省可持续发展协会会员，广东省环境政策与政策研究会理事。本科毕业于长安大学水文地质与工程地质专业，地球化学硕士、环境科学博士均毕业于中国科学院研究生院。具有十多年工程企业经验，曾参加多项国家大型工程建设项目，主持建设项目建筑面积超过30万平方米，代表项目有广东省飞来峡水利枢纽工程坝基处理工程、梅州燕南飞旅游度假村建设工程、梅州华侨城沿江半岛房地产开发工程、建设部低碳生态示范项目浙江象山大目湾新城等。作为主要成员参加国家及省市研究课题20多项，独立和合作公开发表论文20篇。

张友瑞，管理系主任，中共党员 ，高级经济师，高级国际财务管理师，高级项目管理师。 北京师范大学教育管理本科毕业，美国管理技术大学工商管理(项目管理方向）硕士。 在高校长期从事教学和教学管理工作，具有丰富的企业项目管理、企业战略、组织再造、流程管理等咨询和培训经验。主编及参编《企业管理》、《人力资源管理》等高职教材近8部。

赵中山，机电工程系汽车高级讲师，汽车维修高级技师。他走过大江南北，一生投身于职业教育。几十年的跌打滚爬，形成了独自的教学风格。他奉行的“实践—理论—再实践”的专业授课程式，其良好的教学效果，深受学生的欢迎。

刘珊珊，信息工程系副主任，本科毕业于吉林师范大学计算机科学与技术专业，硕士研究生毕业于华南理工大学软件工程专业，2023年经过评定获得高校讲师职称。从事高职教育十年期间，主要研究的方向为网站建设、数据库设计、网络安全、软件开发、电子商务等。曾参与或主持省级院级科研项目十余项，其中包括广东省重点培育专业建设，广东省重点实训基地建设，校园网络平台的建设与应用，民办高校校园网网络监控体系设计与解决方案等。同时，在国家级、省级刊物发表论文十余篇，包括《计算机网络安全的入侵检测技术研究》、《关于网站页面布局的最新方法研究》、《民办高校系部督导工作的探究与实践》，并且参与编写校企合作教材《信息化办公实训教材》、《计算机组装与维护》的编写。 任教期间，教学等工作效果良好，曾多次荣获“优秀教师”、“优秀党员”、“优秀教学督导”等称号。在2023年广东省网站设计师技能大赛中荣获第三名的好成绩，于同年11月，获第十三届肇庆市自然科学优秀学术论文三等奖，连续几年获得“蓝桥杯”全国软件专业人才设计与创业大赛优秀指导教师。

徐健，机电工程系副主任，讲师，高级技师，曾发表论文《基于逻辑法的长距离和多方向皮带输送机的电气控制系统设计》、《基于单片机AT89S52的网线断点测试仪的设计》《消除大直径薄壁圆筒轴磨外圆振纹的方法》等多篇，出版教材《机械设计基础》，曾主持课题多项：校本教材开发探析、基于逻辑法的长距离和多方向皮带输送机的电气控制系统设计、两足机器人阶梯步行控制系统模块的设计和仿真等。曾获得论文二等奖，多次被评为优秀教师、优秀共产党员。

杨艳，教务处副处长，讲师，多年教务处工作经验，先后发表《从词性和语法发展的角度试析被字句中“被”字词性》、《高职院校应用写作教学现状与改革》、《“是”字作为代词在古代汉语中的用法》等多篇论文，曾出版教材《财经应用写作》《国学经典选读读本》等。先后主持教育教学课题多项：同办高职院校大学生思想常见困难和具体问题的调查与对策研究、民办高职院校教师队伍稳定性研究、高职高专课程教学方法改革等。多次被评为市优秀共产党员、校优秀教师、优秀管理干部。

马成刚，广州东华职业学院学生处副处长兼团委书记，圆号演奏家。1990年12月参军入伍，1991年4月考入PLA海军南海舰队军乐队，师从海政歌舞团著名圆号演奏家陈乃胜先生学习圆号演奏。历任军乐队分队长、圆号首席、声部长、指挥等职。多次受到嘉奖表彰。 1996年12月受海军总部调遣到北京参加海军出访东南亚的演出工作；1997年2月回广州海军基地军乐团任圆号首席演奏员，期间师从广交圆号演奏家郑祖棉先生学习圆号演奏。 1998年3月正式考入北京中国海军军乐团。1999年任圆号首席演奏员、乐团独唱演员、声部长等职。1999年至2001年连续三年被海军军乐团评为优秀演奏员。多次参加国家、中央军委接待各国来华使节的演出，并受到时任国防部长的迟浩田夫妇的热情接见。参加大型的音乐会上百场，足迹遍及万丽海疆。 曾随我国海军舰艇编队出访美国、加拿大、新西兰、澳大利亚、印度、巴基斯坦等多个多家，个人的圆号演奏和歌唱受到外国友人和国内同行的高度赞扬。 2023年3月正式从事（大学）圆号的专业教学工作，曾任私立华联学院音乐表演系主任。参与组建广州边防武警指挥学校管乐团、指挥过广州空军某部军乐队、深圳武警特区检查站管乐团。

乔磊，讲师，毕业于哈尔滨师范大学英语语言文学专业，英语专业八级，俄语四级。曾发表论文《语义学与其邻近学科之间的关系》，《感性求真意象致胜——译文忠实性新论》，《行云流水意到笔随——评吕叔湘译<伊坦·弗洛美>》，《含蓄上口情深意切——从语言学角度解析戏剧》，《论历史比较法中的规律与例外》。曾参加综合英语精品课程课题项目建设，出版教材《新理念大学英语综合教程综合实训》。指导学生参加第二届全国高职高专英语写作大赛广东赛区选拔赛，获指导教师优胜奖。

张玉英，经济师，毕业于吉林财经大学。主讲过财务会计、成本会计、预算会计、银行会计、财政与税收，多年的教学经验使其形成了独特的授课风格，条理清晰，层层推进，深受学生欢迎。

陈安，工业设计专业负责人，毕业于中央美术学院艺术设计专业的工业产品设计，毕业后加入美的工业设计协会会长所带领的设计团队，从事家电设计与研发，所设计的多款产品获外观专利，数款产品成功上市并畅销，同时部分产品参展国内外大型展会（德国IFA展，美国芝加哥展，广交会等等），从业期间参与了所在团队关于前瞻性概念产品设计和研发，荣获了Reddot,IF，IDEA等国际设计大奖，2023年，前往东南亚考察家电市场以及研究“宗教文化对工业设计的影响”。

杨燕华，硕士研究生，毕业于福建师范大学，曾获研究生国家奖学金2万元，五年的科研助理经验，2023年获得福建省自然资源学会与地理学会学术年会优秀论文一等奖(排名第一)。曾在中国科技核心期刊《亚热带资源与环境学报》和一般期刊《应用生态学报》《江西农业大学学报》和《亚热带资源与环境学报》等期刊发表论文多篇。

付水英，公共基础部主任，讲师。毕业于长春师范学院（现长春师范大学）汉语言文学教育专业。从教14年，具有高等院校“两课”丰富的教学经验和独特的教学理念，曾参加多种形式的教学比赛，荣获过市级和省级的多项奖励。多次荣获市年度优秀教师称号和优秀班主任称号。先后发表论文多篇：《在高职语文课程改革中培养学生的“关键能力》、《大学语文对高职学生情商培养的作用——论高职院校开设大学语文的必要性》、《传统守望者和创新先行者 ——浅析莫言〈生死疲劳〉的创作技巧》。在“十五”期间主持的课题《高中作文“主体教学法”研究与实验》获得市教育科研成果二等奖。

魏娜，硕士，管理科学系教师，本科毕业于四川师范大学工商管理专业，曾留学于新加坡MDIS学院并获得金融硕士学位，并在新加坡有相关的工作经历，回国后担任过银行理财经理，现主要致力于金融学、管理学方面的研究，教学严谨，勇于创新，熟悉英式高等教育。

莫嘉林，本科，汽车检测与维修专业负责人，汽修工高级技师，汽车驾驶员高级技师。三十多年的汽车行业的从业经历。在多年的工作实践经历中，曾自主研发的技术有：解决东风、解放汽油机排气超标的废气处理系统，柴油机排气净化系统，无怠速行车控制系统，双蓄电池电源系统，发动机电容器启动系统，汽车混合能源供电系统， 废气涡轮增压器的停机保护系统，行车制动器强制通风系统以上技术均已向国家专利局提交了专利申请；其中已获三个授权的专利是：汽车供电系统、延时开关、汽车双蓄电池电源充电电路。担任汽车检测与维修专业汽车底盘构造与维修、汽车交通法规等课程的教学任务。

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