1月半的宝宝现在心理发育 1月半的宝宝现在心理发育不好

时间：2024-03-20 07:26:52 作者：狐小帅儿歌

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宝宝的心理发育特征在每个婴儿时期都不同

2个月婴儿心理发育

这个时期的孩子与外界接触很少，是以自我为中心地生活着，只关心自己的满足。当他们的生活需求得到满足时，就非常平静，而当饥饿、消化不良或疲劳的刺激时，就会不停地啼哭。孩子的注意力有了一定的发展，发亮的或彩色鲜艳的物体出现在视野内时，他会发出愉快的声音。孩子有了短时记忆，当孩子注意的事物从视野中消失时，能用眼睛去寻找。这时如果吃饱、睡好，孩子的情绪良好，他会不时微笑，大人逗他时，会全身活跃起来或笑出声音来。

3个月婴儿心理发育

能短暂地集中注意一个新鲜事物，如看到彩色的图像，能安静下来注视片刻，短暂的记忆保持时间很短。当孩子被抱起时，会高兴地发出响亮的尖叫声。

4~6个月婴儿心理发育

4个月时孩子能短暂地将注意力集中到一个新鲜的事物上，记忆力也较短暂，能对熟人再认识，只能保持几天，高兴时会笑出声，全身乱动。5个月时孩子的注意力有了提高，能稳定地注意某一事物，孩子对色彩鲜亮的玩具特别感兴趣，每当学会一种玩法，就会表现出高兴的样子。6个月时开始有了注意事物的选择性，出现了注意的萌芽，这时也开始出现分离后焦虑的情绪。

7~9个月婴儿心理发育

这个时期的孩子能有意识地较长时间注意感兴趣的事物，具有短时记忆，能再认识几十天之前的事物，并能再现几周前的事物。孩子仍有分离焦虑的情绪。

10~12个月婴儿心理发育

自我意识

孩子在1岁前还不能意识到自己身体的存在，他会咬自己的手，并因为咬痛而大哭。孩子在1岁时，能把自己的动作和动作的对象区分开来，把主观和客观世界区分开来。如开始知道由于自己摇动了挂着的铃铛玩具，玩具就会发出声音，并从中认识到自己与事物的联系。有的父母还常常发现孩子把床上的各种玩具抓起来扔到床外，孩子一边扔，还一边咿咿呀呀地高兴不停，这是孩子自我意识的最初表现，在孩子心理发展过程中有重要作用。

记忆力

10~12个月的孩子有了明显的记忆力，能认识自己的玩具、衣物，还能指出自己身上的器官，如头、眼、鼻、口等。当大人问他某件物品在哪里时，他能用手指出来。12个月的孩子已开始有记忆能力，如孩子非常喜爱玩捉迷藏游戏，就是利用记忆力。孩子保持记忆力只有几天，其记忆力与后天培养和孩子是否有很大的兴趣有关。

个性

思维

这个时期孩子的思维发育程度较低，主要是具体形象思维，叫做前语言思维，表现为有目的地用动作来解决问题，如可找到藏在某地方的物体。

好奇心

这个时期孩子的好奇心逐渐增强，喜欢到处触摸，到处看。孩子常常把家里的抽屉打开，把每件东西都拿出来看看、玩玩，如果有箱子，他就会钻进去，还会把塑料袋套在自己头上，常常因拿不下来而发急。如果忘记把墨水收起来，孩子会把墨水泼得一塌糊涂。孩子由于有这些好奇心，对孩子开阔眼界，增长知识，探索周围世界有很大帮助。然而这也会给孩子带来不安全的一面。在这个时期父母应照管好孩子，将房间的布置重新调整，以便孩子更好地活动，把危险品放到孩子够不到的地方。

情绪

孩子仍有分离焦虑情绪，应逐渐锻炼孩子的独立生活能力，减少因母子分离带来的焦虑。尽量让孩子独自玩耍，不要像以前那样与父母形影不离，父母在一旁观察，使孩子在突然想起父母时能随时看到大人。

脑发育迟缓的8大症状

脑发育迟缓的8大症状，宝宝还有一个多月就3岁了,但语言表达能力很差,只会简单的需求语言，不会主动提问,理解能力也很差,脑发育迟缓的8大症状，如果有以下症状，请家长立马重视！

脑发育迟缓的8大症状1

宝宝发育迟缓的症状有：

孩童发育缓慢症小儿出世后1～3个月内特别清静、少哭或者多动、多哭，4个月对妈妈无反应，6个月不会笑，12个月不会坐，18个月不会走与说话。患儿常常张口、伸舌、流涎、磨牙，常有无意识的表情、行为、尖叫或者又哭又闹，眼睛无神，不能有目的地注视事物，专注力不集中，对周围事物反应差，语言显著落后于同龄儿，还有运动、眼光、听力阻碍。患儿头部呈小头或者大头畸形或者脑积水。

18个月智力发育迟缓症状有哪些

1、四肢不调和。

一般而言8个月左右的孩子基本爬行是没有问题的了，但是若孩子智力发展比较迟缓，会体现在孩子四肢活动上。智力较弱的孩子或许在爬行或者活动的时候手和脚配合不大好，常常爬着爬着就倒下来了。

2、不喜欢又哭又闹。

一些宝妈们或许会感觉自己很好运，孩子一点也不喜欢又哭又闹反而十分地清静，很是好带。但是实际上8个月的孩子若不是很爱又哭又闹与撒娇，只喜爱自己待着而不跟大人互动交流，很可能是智力发展比较缓慢。

3、欠缺反应。

寻常的8个月孩子已十分喜爱与大人，尤其是宝妈进行互动交流了，逗孩子笑亦是比较容易的。但是若孩子对周边的事物立场很冷漠，对亲人逗乐的行为与音量也不如何反应，还喜爱躺着观查自己的小手，亦是智力发育不良的表现。

4、不会咀咬。

八个月孩子已开始吃一些好消化的辅食了，智力不好的孩子或许对咀咬的学习不够，所以常常在吃固体食材时出现不会咀咬与吐食的状况。

2小儿脑发育迟缓的症状

一部分年青的父母亲根据孩子一些细微的行为，常操心孩子是不是为小儿脑发育缓慢，担心而忧虑不已。小儿脑发育缓慢根源是因神经递质失衡而至的，常有智力低下、发育缓慢、呈现可疑等病症。

小儿脑发育缓慢的病症：

智力低下：听力、理解能力、言语能力等显著慢滞，例如对外部事物无反应或者反应愚钝。

生长缓慢：身体各层面出现停滞不前情况，例如个头矮、眼光听力不好、牙齿疏松、牙齿易折易蛀等。

体现可疑：专注力无法集中，记忆分辨能力差、心烦多动，自说自话、哭笑诸行无常、吃手指等，严峻的还会出现大小便失禁、失语等状况，有时候还会有癫痫的发生。

面貌特性显著：前额扁平，同一时间还有显著的塌鼻梁、宽鼻翼，看起来死板、没活力。两眼间距较大，眼角上斜。嘴常半张大、流口水。

温暖提醒：在发觉孩子出现了以上病症时，父母一定要理智、冷静地对待，不要病急乱投医，要先到专科医院进行详尽查验确诊后再采用准确的应付举措。

脑发育迟缓的8大症状2

一、儿童大脑发育迟缓的表现

1、9个月时不能伸手拿东西

如果你有跟其他宝宝对比的'话，一旦发现宝宝到了9个月时仍不能主动伸手去拿东西，同时在有大人搀扶时也不能用自己的双腿支撑体重。这就表明宝宝有些异常，应该及早带宝宝去检查一下。

2、哭声异常

有的宝宝会因为受刺激到而起啼哭的时间长，但有的时候却需要反复刺激或持续刺激才能引起啼哭；也有的宝宝哭声尖锐，有的或哭声细小无力；还有部分宝宝不爱哭闹，显得异常“乖巧”。如果爸爸妈妈学会听懂宝宝的哭声，就知道个中隐含的健康信号了。

如果宝宝突然高声地尖叫、无回声、起声急而消声快。这样的哭声结合其他症状如摇头、眼神发直、凝视、嗜睡、烦躁、发热、抽搐等，可能是有颅脑疾病如化脓性脑膜炎。

如果宝宝突然不哭也不响，过分安静，也属异常现象。因为有的新生儿病重而哭不动，更应重视去细心观察，耐心找出原因。

3、吸吮能力差

有的宝宝会比较晚才学会咀嚼，吃固体食物时，容易发生吞咽障碍和呕吐等现象。智力障碍的宝宝最早表现出来的症状往往是吃奶困难，不会吸吮，特别容易吐奶，这样就表示神经系统有损伤，日后智力会受影响。到宝宝半岁时添加辅食以后，咀嚼晚喂养困难，吃固体食物不易咽下并且致使呕吐。

4、竖头不起转头困难

有些宝宝满百天的时候竖头不起或转头困难，单眼或双眼持续向里或向外。这个时候，爸爸妈妈可以给宝宝做一些抬头的训练，如果没有效果，要立即带去医院检查，询问医生原因，尽早发现问题，及时治疗。

5、睡眠过多且不易唤醒

有的宝宝会一直处于睡眠的状态，而且不容易被唤醒。

一般说来，1个月以内的新生儿，一昼夜内所需的睡眠时间大约为18-20小时。每天肯能大约只有3-4小时处于清醒状态，正可谓是“吃饱了就睡”的状态。当宝宝到了2-3个月大的时候，每天需要睡16-18小时；而到了5-9个月宝宝宝仍然需要睡15-16小时；满周岁的时候大概需睡14-15小时。

如果宝宝长期超过合理的时间最好就让宝宝到医院去检查一下，要及时发现问题，解决问题。

二、儿童大脑发育迟缓的治疗

耐心地教他（她）们识字，反复地讲拼音的基本方法，并做图示。

带他（她）们去野外郊游，认识大自然，使其心灵受到陶冶和启迪。

诱导他（她）们去说话，交流思想，提高认识。

让他（她）们去劳动，锻炼手脚的灵活。

用鲜艳的图片或动听的音乐（古典音乐比较好）或有趣的玩具培养他（她）们学习和欣赏的能力。

多给孩子绘声绘色地讲一些故事，让其分析里面的内容（适用于有了相当进步的孩子）

让男孩子和女孩子多交谈，交流心事，这一点在传统治疗脑发育迟缓上认为具有重要意义！（用于有了相当进步的孩子）

培智学校的老师应多带孩子出去接触社会，认识现实，辨别是非。（注意：轻度脑发育迟缓的孩子建议不要进培智学校，因为培智学校里的孩子多是中度90%和重度10%所组成；培智的老师水平一般，没啥好方法，也就是日常生活管理，让孩子听听歌曲，教孩子识字与劳动等；轻度脑发育迟缓的孩子进去之后得不到很到位、具有针对的教育、训练和治疗，白耽误时间；最好是由家长带着或自己多去外面闯荡，以增加见识！）

教孩子一些日常生活技能，让他（她）们日后好自食其力。

三、儿童大脑发育迟缓的危害

1、影响孩子长高：发育迟缓患儿由于身体机能的发展限制，往往身高都比同龄人矮很多，这其中与先天遗传因素或宫内的发育不良有关，也可能是由于某些疾病，如染色体异常（唐氏综合征、特纳综合征）、代谢性疾病、骨骼疾病（骨软骨发育不全）、慢性疾病、慢性营养不良性疾病、内分泌疾病（如生长激素缺乏症、甲状腺功能低下症）等所引起的。

2、影响孩子言语和语言发育：患儿会出现出现言语和语言发育迟缓的现象。表现为语言发育迟缓，发音困难，构音不清，不能说成句的话，不能正确表达自己的意思，有的脑发育迟缓患儿完全失语。痉挛性四肢瘫，双侧瘫患儿也常伴语言障碍。

3、影响神经系统发育：羊角风或癫痫为患儿神经系统方面最常见的危害。发育迟缓程度越严重，并发羊角风或癫痫的机率就越高，这也增加了治疗难度。

4、影响智力：智力低下是最常见的脑发育迟缓危害。60%以上的发育迟缓患儿都存在智力低下的现象其中有25%的患儿甚至为重度智能落后，痉挛型四肢瘫及强直型脑发育迟缓者智能更差。

5、影响视力：据统计，25-50%的脑发育迟缓患儿都伴有视力障碍，患儿多表现为近视、弱视、斜视等。严重者有眼震，偶为全盲。

6、不利于孩子的心理健康成长：由于身高体重都比同龄，儿童偏低可能因此受到其他孩子的嘲笑，容易导致孩子不爱和生人接触、交流，缺乏自信。对孩子的心理造成一定的影响。

7、影响孩子的学习成绩：在发育时期内若出现智力发育迟缓，孩子的智力功能明显低于同龄水平，同时伴有适应性行同时伴有适应性行的缺陷，上课时注意力不易集中，严重影响孩子的学习。

四、儿童大脑发育迟缓是智障吗

孩子智力发育迟缓跟智障是有很大的区别的。主要是孩子出现智力发育迟缓的情况是跟我们的营养物质有一定的影响的，而智障这种儿童就是智力本身就是低下的，它们是两种完全不同的疾病。

语言发育迟缓是指由各种原因引起的儿童口头表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发育水平。智力低下、听力障碍、构音器官疾病、中枢神经系统疾病、语言环境不良等因素均是儿童语言发育迟缓的常见原因。

因为在学习上存在障碍，患儿无法进行正常的日常生活，无法与人交流，生活不能自理，无法完成正常的学业，有的患儿学习站立和走路比较晚，有的患儿甚至有行为问题。他们某些方面比其他方面有更严重的迟缓，更受影响，没有按正常的发育模式成长，例如运动能处于适当的年龄水平，注意力却像一个比较小的孩子。还常常伴有其他困难，如行为、语言或者自理困难。他们中很少能上普通的学校，可能需要特殊学校教育，是永久性残疾，不能跟上其他同龄孩子。