小孩修车的句子说说 小孩修车的句子怎么写

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用人来人往的大街上有一个小女孩在那大声哭泣……为素材,编一个故事...

写作思路：可以写一位中年人路上不小心撞到了一位小女孩，中年人急忙下车问候，小女孩在人来人往的大街上放声大哭，孩子妈妈抱起孩子，哄道：不哭，不哭。等孩子停止哭泣后，孩子妈妈只留下了一句：没事。还让女孩朝中年人笑了笑。

正文：

在一条花花绿绿、人来人往的大街上，总是呈现着一幕又一幕感人的画面。这便是其中几步渐渐的足迹。

一个小女孩才刚刚学会了骑自行车准备出去玩时，车胎被路边的一块小石子扎破了。于是，她推着车来到了修车铺，当师傅修完时，女孩才发现自己身上没带钱，拿不出钱，女孩都要急哭了，师傅发现了一边小女孩的异样，急忙问清了缘故。

女孩的家离这儿很远，一时半会也拿不来钱，于是修车的师傅对女孩说：你先回家吧，这修车的钱，以后放学路过这里，记得就带来，记不得就算了众人见了，无不对这位修车师傅啧啧赞叹，而修车师傅只是淡然一笑。

一位中年人急着去上班，路上不小心撞到了一位小女孩，中年人急忙下车问候，小女孩坐在地上哭泣着，手边也蹭破了皮，任中年人怎么哄她她也不听。这时，一位身着时髦衣服的女人挤进人群中，一眼看见了女孩，那个女人抱起孩子，哄道：不哭，不哭。

孩子的哭声渐渐变成了小声的抽泣。想必她就是女孩的妈妈，中年人想：这位妈妈如此讲究，一场官司是免不了的了。谁知等孩子停止哭泣后，她只留下了一句：没事。还让女孩朝他笑了笑。众人纷纷散去，一场看来似乎不可避免的纷争就此罢平了。

一名手拿盒饭青年人一路小跑着，突然，他不小心撞到了一位男子。顿时，那位男子的新皮革大衣上溅上了汤汁。青年人十分抱歉地说：对不起，我不是有意的，只不过是急着去医院，不小心撞到了您，真对不起。谁知那人听后，笑说：没关系，我也是急着有事，要是我再快一点，皮大衣可就要完你的美味佳肴了。一句幽默风趣的语言，化解了一场莫大的风波。

在我们身边，有着许许多多这样的一幕幕，仔细观察，你也会发现。

结合短文说说修车师傅是个怎样的人?

是一个善良，乐于助人的人。每天的工作都是充满了油污，然后天气那么热，还要趴在车子下面工作，工资还不是很高。可以让别人的汽车恢复工作，而且在工作的过程中可以训练技能。

配件要可靠：修车时一定要选择有品质保障的配件，很多修理厂甚至4S店都会把拆车件清洗一番，然后以次充好，甚至直接使用不合格的零部件，这就给车子留下了隐患。所以修车时在车间还可以注意零部件的更换问题，保证修车师傅能够把车真正修好。

注意事项：

如果车辆在4s店的质保期内，修车还是到4S店进行，因为这样能保证用户享受质保期的保修政策。如果在别的地方修车，车辆再出毛病，即使在质保期4S店也有理由拒保了。如果车辆超过了质保期，那就可以去汽车修理广场等地方修车了，这些地方比4S店便宜好多，工时费很低。

写人离不开叙事要表现一个人的特点或者品质,往往要通过具体的事例。请...

李叔叔下岗后天天在我们弄堂口摆摊修车。一天，我正在他的摊位旁边玩耍，只听见一声带着洋腔的、不太（熟练 熟悉）的普通话：“先生，自行车……请修一下……”呵，原来是一个头发卷曲、肤色黝黑的老外，胸前还佩戴着“西安交通大学”的校徽：（确实 分明）是一个外国留学生。

李叔叔接过车，一会儿就修好了。他说：“修好了。如果原处再有（损失 损坏），免费修理。”

外国朋友看了，满心喜悦，说：“你的修车技术一流，服务态度也一流。”边说边将一张陌生的钞票塞给李叔叔，跨上自行车走了。

李叔叔定神一看：“呀，10美元，我不能收超额报酬啊！”说完，推着身边的一辆自行车就走。这时，旁边的小皮匠喊道：“傻瓜！这是人家（自愿 宁愿）给的，你又没‘宰人’，美元可值钱呢！”

“不，这不仅关系到人格，而且关系到国格呢！我不能多收这不义之财呀！”说完，李叔叔跨上自行车，飞快地向外国留学生的方向追去……

1．联系上下文，从文中括号里圈出恰当的词。

2．你用什么方法解决短文中不认识的字？请在其后边的括号里打“√”。

（1）看字形（ ） （2）读半边（ ） （3）问别人（ ）

（4）查字典（ ） （5）其他方法（ ）

3．请你按部首查字法查出下面的字，并填好表格。

要查的字

部首

除部首外还有几画

音节

组词

摊

徽

4．根据短文内容选择填空。

这篇短文赞扬了李叔叔____________的好品质。

①为人诚实 ②助人为乐 ③工作认真

5．读了这篇短文，写一句你最想说的话。

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我爱语文课本

我不爱那小巧玲珑的玩具，不爱那漂亮的服装。你问我到底爱什么，我将自豪地对你说：“我爱我的语文书！”

每当新学期开始的时候，我第一盼望的就是新语文书。我一拿到，就迫不及待地一页一页地看下去。

每当上语文课时，我瞪大双眼，看着老师写在黑板上的字，倾听老师的讲解，生怕放过一个字。

每当清早霞光四射的时候，我就坐窗前，放声朗读着课文，一遍、二遍、三遍……毫不厌倦。

啊！语文书，我该怎样感谢你呢？你像一位亲切而耐心的知识老人，从拼音“a、o、e”起，到深奥的古诗，都用你生动的语言向我们讲解；你让我们在知识的海洋里遨游，使我们认识大自然的优美和神奇；你带我们与标点符号交朋友，让我们熟悉它们的用法……

岁月在流逝，转眼就过去了六个春秋，你也源源不断地把知识送给了我们，使我们懂得了怎样看书，怎样作文。当我提笔写这篇文章时，不禁心潮起伏，说不完对你的感谢。

1．联系上下文，解释下面词语。

深奥：________

迫不及待：________

2．根据课文内容写一个句子，要

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