看句子理解意思是什么 看句子理解意思怎么写

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如何写出句子的含义

在小学十二册句子理解部分具体要求“明白句子意思，理解句子含义”共出现8次。这是本学期教学重点，也是考查重点。考试时重点要求：

在阅读短文中，会联系上下文，理解句子含义；会结合加点的词语，理解句子含义；会结合生活实际，理解句子含义；会结合给出的资料，理解句子含义。

在语文课本中，出现形式有下面几条：

读句子，说说句子的意思。

读句子，交流从加点的词句中体会到了什么。

读句子，注意带点的部分，联系上下文回答问题。

读句子，注意加点的词语，再说说对句子的理解。

读句子，结合上下文和生活实际说说这些句子的含义。

课文中有一些含义深刻的句子，画出这样的句子，联系上下文或时代背景，交流对这些句子的理解。

在复习阶段怎样指导、训练写出句子含义呢？

首先应明白什么是“含义”——“含义”是指词句所包含的意思。 “包含”是里面含有的意思。没有明着写出来的意思。

运用恰当的方法。比如遇到难句先自问：句中哪个词语不明白，抓住句中的关键词，它应该是与课文的主题思想关系最紧密的。（即找到理解的抓手）

结合全文或生活实际细致思考：有些句子的含义与上下文有着密切的关系，只有顾及全篇，才能理解句子的含义。有些句子的含义与生活实际有着一定的联系，可以结合自己的体验或借助联想来理解。有些句子的含义要与当时的背景联系起来才能理解。

表述时，可以先解释句中重点词语的意思，也可以先来回答表面意思，有些句子运用了比喻、拟人、象征等手法表达，这就需要看懂其本意，再写出实际意义。最后还要表达出从这句话中读出的情感内容或者认识，也就是句子中暗含的意思。

表述时，应注意：

A.含义部分，要考虑全文的整体。从文章主人公的特点、文章主题思想、表达的主要情感这些角度思考句子中隐含的意思。

B.如果句子中有加点的词语，应先从重点词入手，写出词语在语境中的意思，再写出句子的含义。

[例如]“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”《我的伯父鲁迅先生》

答: 句中“四周黑洞洞的”，比喻当时的社会一片黑暗，看不到一点儿光明，人民连一点儿民主和自由都没有。“碰壁”是与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害。

因为当时社会非常黑暗，革命者根本没有言论自由，而鲁迅为了唤起民众觉悟，揭露国民党反动派的丑恶嘴脸，写出了一篇篇犹如匕首的杂文，引起反动派极度恐慌。他们千方百计地查禁鲁迅的作品，不允许发表，而且对他本人进行了残酷的迫害。

这谈笑似的话语中，可以体会到鲁迅先生不怕挫折、不惧迫害的顽强斗争精神和革命的乐观主义态度。

说明：此答案是最规范的表述。教学时，应该这样教。但是，具体问题具体分析。学生在考试做答时，可能根据自己的理解写出答案。这些答案有的顺序混乱，有的意思重复，有的表述罗嗦，……教师批阅时，要注意寻找表达中的要点。通过要点，看到给学生是否真正理解了这句话的含义。

上述例子中，第一自然段中的意思必须有。第二自然段，实际上是为表达含义的思考过程，如果学生没有写出，但是写出了第三自然段中的意思，也应该算全对。但是如果没有表达出第三自然段中的意思，就缺少含义的要点了。

这个答案里，含义部分有两个要点：

要点①顽强的斗争精神

要点②乐观主义态度。

如何理解句子的含义

如何理解句子的含义

如何理解句子的含义1

理解，是阅读文章的第一步，理解句子是提高阅读能力的基础。理解句子是现代文阅读的基本要求之一，也是中考现代文阅读题中的必考题型。如何准确理解句子，正确解答这类试题呢？下面分别从试题题型和解答方法两方面作以探析。

理解句子类题型

一、理解句子含义。所谓理解句子含义，指的是既要说出句子的表层意思，又要说出句子的深层意思。

问题的主要形式有：

上文中画线句子在文中的含义是什么；揣摩下列各句，说说你对句子的理解；揣摩文中画线句子，回答问题。

二、理解句子表现的作者的思想感情。任何一篇文章都要表达作者对生活的看法或情感，作者是通过文章中的词语、句子来表达基本意思和情感的。

三、谈谈自己的体会。这类句子多是文章的论点、观点、议论句、抒情句、主旨句等，多以主观题出现。

四、指出句子在文中的表达作用。这类句子多是在文章结构中起着关键作用，比如过渡衔接、前后照应、揭示主旨、升华主题等。

问题的主要形式有：文中画线句子在文章中起什么作用？请从第x段摘抄与第y段中画线部分照应的文字。

五、指出句子运用的修辞方法及作用。《考纲》要求初中生识别：比喻、拟人、夸张、设问、反问、引用、对比等八种修辞方法。考生对这八种修辞方法的特点和形式掌握不好，是无法解答这种题的。

问题的主要形式有：请指出语段运用了哪些修辞方法？请分析它们的表达作用。根据理解句子题目所考查方面多少的不同，可分为单一题型和综合题型两大种，在解答时要具体区分，分别对待。

如何理解句子的含义2

理解句子解答法

对文章中具体句子含义的理解必须把句子放在文章具体语境中来辨析，通过对具体句子前后句含义的分析，来弄清所问语句的含义。一般来说，对所要解释的具体句子，答案就在前面的句子或后面的句子中，或者是原句，或者需要考生稍微变通一下即可。

例如：《哈尔威船长》中有这样一个句子：“面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。”从字面上看，这个句子很简单，没有难懂的词。我们在分析这个句子所在的语段后，就辨析出：哈尔威船长是一位忠于职守、舍己为人的英雄。当然，这样的理解还是不到位的，因为忽略了“又一次”这一关键点。通过对上文的阅读，明白了句子的深层含义：哈尔威船长一生都严格要求自己，履行做人之道。在灾难突然到来的时候，他选择了以身殉职，再一次体现了他忠于职守、舍己为人的伟大精神。

这样的理解就深入到位了，只要用自己的语言组织一下答案就可以了。在这里需要指出的是，一要从前后句中找准所能答题的句子，切不可来个全句照抄，认为只要多答，就能答到点子上。二是在用自己的语言组织答案时，一定要语言简洁、扼要、连贯，切不可有语病。

又如：《故乡》中的一句，“他们都和我一样只看见院子里高墙的四角的天空。”“他们”，指谁，前句有交待，是“我往常的朋友”，而“我”，在第二节中写道“我正是一个少爷”，所以“他们”，是指和“我”一样的少爷。这句话写在闰土讲述许多“新鲜事”之后，又明白了“他们”指谁，就不难理解“高墙”与 “四角的天空”不是字面所指，而是指封建家庭的束缚，从而写出“我”对闰土的羡慕，对自己生活在封建束缚之中的不满情绪。

理解句子要瞻前顾后，审读语境，这既是理解句子较普遍的方法，也是理解句子最基本的原则。

把握中心整体领悟

任何一篇文章都有中心，因为无论记认、叙事、状物或抒情，都是为了表达作者对生活的一定看法或情感，作者通过文章内容所表达的基本意思和情感就是文章的中心。一般说来，需要我们去理解的句子，有的是针对全文说的，这就需要我们从整体上去把握文章中心，以对全文的理解作为理解句子的依托。我们说，通览全文，把握中心，整体领悟，是正确解答这类题目的基础。

例如：《生命常常如此之美》一文，文后第三题：认真品味画横线句子，谈谈你的理解。

“听着她絮絮的温语，我就会感到一波波隐隐的暖流在心底盘旋。”她是卖菜人，我是买菜人，只是因路过相遇而数次寒暄，便有温暖之感，这该如何理解才合情合理呢？联系文章的中心，我们知道：本文记叙了“我”和三个普通劳动者交往的故事，表现了蕴涵在他们身上乐于助人、心地善良的优秀品质。作者告诉人们的是：要善于发现平凡生活中的美，美在人与人之间互相关爱和勤勤恳恳的工作中。那么这句话便可以理解为：这个普通的卖菜妇人和我拉家常，使我对她产生了亲近的感觉，从而感受到人与人之间互相关心、互相帮助的温暖。

又如：在《小橘灯》中，作者写到小橘灯发出“朦胧的橘红的光”，初一看，这句话没什么深意，但你从全文来看就不同了，这句话除了字面上的意思外，还象征着那个做小橘灯的姑娘有着美好的心灵。这层含义，单单在这个句子中是看不出来的，应从全文着眼才能体会得到。

有些文章，寓深刻的道理于平凡的小事中，其中有些句子就需要着眼于全文的中心，从整体上领会和感悟全文的主旨才能理解。

抓关键词揣摩句意

关键词，是在句子中起关键作用、核心作用的词语。句子中的关键词往往是些动词、形容词、数词、副词等，或是定、状、补等修饰成分，它们常常揭示事物的性质或状态的重要信息。理解句子可通过抓关键词，运用替换词语的方法来揣摩句子在文中的表达效果和目的。

例如：《荷塘月色》中，“薄薄的清雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。”句中“浮、洗、笼”这三个动词，写出了月光从上而下朗照荷塘、雾气从下而上轻盈升腾那种醉人的朦胧的飘飘欲仙的情景，描绘出了荷花荷叶在月下雾中特有的乳白的颜色和娇媚欲滴的姿容、轻柔飘渺的'状态。达到了让读者如亲临荷塘、见到那迷人的月下荷塘美景一般的效果。理解句子，就是用通俗易懂的语言说明深刻难懂的语言，本质上是一种“替换”。我们在理解句子的时候，可以给句子换一种说法，用自己的语言库里的语言去理解句子。应这样思考：这句话就是我们平时讲的什么话？句子中这个词可以换上我们平时说的哪个词？

又如：《哲学家的最后一课》中有这样一句话：“要想根除旷野里的杂草，方法只有一种，那就是在上面种上庄稼。同样，要想铲除灵魂里的杂草，惟一的方法就是用美德去占据它。”在理解这个句子的时候，可以用一个词语去替换“灵魂里的杂草”。经过分析，找到了许多可以替换的词语，如“不良的思想”、“坏思想”、“不健康的想法”、“邪念”等等。通过替换词语，整个句子的含义就显而易见了。

辨析修辞思考意图

文中的句子，往往采用了比喻、拟人、排比等修辞方法，而运用特定的修辞方法都有一定的效果和目的。辨析修辞方法，有助于理解句子的深层含义和作用。

例如：《提醒幸福》一文中对幸福有以下的描述：

幸福是一种心灵的震颤。它像会倾听音乐的耳朵一样，需要不断的训练。

简而言之，幸福就是没有痛苦的时刻。它出现的频率并不像我们想象的那样少。

从修辞入手理解画线句的含义，该句运用了比喻的修辞手法，“金鬃毛”比喻“幸福”。正确答案应该是：人们经常拥有幸福。

怎样理解句子的含义

1、理解句子的三层意思

（1）表层意思，即字面意思（比较容易）；

（2）句内意义，即句子的语境意义（临时意义，必须联系上下文）。

（3）句外意义（言外之意），即言在此而意在彼而产生的意义

希望对你有帮助吧 其实还是要靠自己的理解！

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