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连成句子的口诀是什么 连成句子的口诀有哪些

时间:2024-05-25 05:00:00 作者:武士马拉松

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连成句子的口诀是什么 连成句子的口诀有哪些

怎么把单词连成句子

句子一般由主语.谓语.宾语构成 有时还有表语.状语.定语.宾语补足语.主语补足语.同位语 【1】主语是句子要说明的人或物,使句子的主体,一半放在谓语动词前面。主语一般是名词.代词.动名词.数词.动词不定式 【2 】谓语用来说明主语的动作或状态,表明主语做什么是什么或处于什么情况或状态,谓语是动词,所以做谓语的动词叫谓语动词。 【3】表语用来说明主语的性质.身份.特征和状态。表语要和联系动词一起构成句子的复合谓语。表语一般放在系动词之后,一般是名词.形容词或起名词和形容词作用的词或短语 【4】宾语表示动词的对象,是动词的承受者,一般放在及物动词或不及物动词+介词后面,一般是名词.代词或相当于名词的词。宾语分直接宾语和间接宾语。直接宾语主要表示动作的承受者或结果。及物动词后面通常跟一个直接宾语,有时某些相当于及物动词的动词短语也可以跟一个直接宾语。间接宾语只是在某些动词之后。有give.ask.offer.teach.pass.buy等。这类动词的间接宾语也可用to或for引导的短语表示 【5】宾语补足语是用来说明宾语的特征.状态.身份 【6】状语修饰动词.形容词或整个句子,状语的位置比较灵活,可以位于句首.句中或句末。 【7】定语修饰名词或代词,说明人或事物的状态.性质.数量等。单个词作定语一般位于所修饰的词之前,短语或从句做定语位于所修饰的词之后

一年级语文连词成句口诀

基本句型

1、谁在干什么

2、谁为谁干什么

3、谁带谁干什么

4、什么时候,谁在什么地方做什么

5、什么时候,谁在什么地方怎么样的做什么

了解句意,正确使用标点符号

1、句中见到:真、呀、多么、啊、极了….用感叹号“!”

2、句中见到:怎么、哪里、呢、吗、是不是、为什么、多少、几…..用问号“?”

具体句型的举例

第一种类型:

①往南 ②飞 ③燕子 ④一群 ⑤排队

这个句子有“谁”“干什么”的含义。因此排序为:一群燕子排队往南飞。

排列前首先思考,句子的“头”是什么?然后根据这个“头”是什么再思考“头——干什么”。这样就可以很快得出结论:

句子的头是“燕子”——“燕子”“排队”“飞”。“一群”是数量词,修饰限制“燕子”这个句子的头的。所以,“一群”要排在句子的最前面。

第二种类型:

①做游戏②小朋友 ③在操场上

这个句子有“谁”“在什么地方”“干什么”的意思。因此排序为:小朋友在操场上做游戏。

首先思考句子的“头”是?这个句子的“头”是小朋友(表示人称的词语);“做游戏”是表示动作的,承担着“干什么”的作用。那么结果就和明显,排根据“谁——在哪里——干什么”这个原则排列的。

第三种类型:

①为 ②买了 ③皮球 ④妈妈 ⑤一个 ⑥我

这个句子有“谁——为——谁——干什么”的含义。因此排序为:妈妈为我买了一个皮球。

句子的头是“妈妈”、“我”,这两个词都是表示人称的词,可以作为句子的“头”,“买了”是一个表示动作的词,作为谓语(不需要孩子知道,却要明确的)。“买了”的对象是“皮球”,“一个”是修饰限制“皮球”的。

第四种类型:

①带 ②秋游 ③我们 ④老师 ⑤去

这个句子中有两个表示人称的代词“我们”、“老师”,表示动作的词是“带”、“去”,分析这两个人称词,发现“老师”可以跟“带”搭配,“我们”可以跟“去”“秋游”搭配。整句符合“谁——带——谁——干什么”的句式。排序是:老师带我们去秋游。

连词成句三步小口诀

连词成句就是把几个词语通过排列来组成一句话。

基本句型:谁在干什么;谁为谁干什么;谁带谁干什么;什么时候,谁在什么地方做什么;什么时候;谁在什么地方怎么样做什么。

找到主语,然后找到他要干什么事情,然后找到用来修饰的形容词来修饰主语或者是做的事,最后再将剩余的介词类的词语穿插其中。

哪些情况加逗号:

(1)表示时间的词语放在句子开头:清晨,太阳从东方升起来了。

(2)表示地点的词语放在句子开头:森林里,啄木鸟为树木治病。

(3)表示称呼的词语放在句子开头:妈妈,你在哪里?

(4)第一层意思表达完了:太阳升起来了,牵牛花开了。

拓展:

英语连词成句六步口诀:

一、疑问句很简单,特殊疑问置句首。

二、接下来,be 助情,放在主语后,疑问句后要提前。

三、看到陈述句,就把主语放句首。

四、谓语动词很简单,习惯用语要记牢。

五、地点时间都出现,地点在前,时间靠后。

六、标点符号也不难,句尾就是句号和问号。(仅供参考)

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