5个月宝宝怎么玩手指视频教程 5个月宝宝怎么玩手指视频讲解

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家长如何训练婴儿双手的触摸抓握能力

家长如何训练婴儿双手的触摸抓握能力

家长如何训练婴儿双手的触摸抓握能力，可能很多细心的妈妈们都会发现宝宝从出生之后小拳头就会一直握着，特别是吃奶的时候，但这些都是无意识的动作。那么家长如何训练婴儿双手的触摸抓握能力？

家长如何训练婴儿双手的触摸抓握能力1

1、当婴儿不会抓握时，家长可轻轻地从指根大指尖抚摸他的手背，这时紧捏的小手就会自然张开。同时，要准备不同质地地的玩具，如细柄的花铃棒的木姓娃、小积木、小瓶盖、塑料（绒）小球等，把玩具塞到他的两只小手里，并握住婴儿抓握玩具的手，帮助他抓握。

2、可在婴儿吃奶时，把销售放在母亲的乳房上或奶瓶上，让他触摸抱着婴儿时，也可在他前方放一些玩具让他去触碰、抓捏、或者将玩具悬挂在婴儿胸上方逗弄婴儿伸手。触摸和抓握，以帮助他进行早期的感知活动。

3、家长可经常将自己的食指或拇指放在婴儿的手心让他抓握，并轻轻摇动他的手向他问好，引起他的愉快情绪。待婴儿会抓后，家长再把手指从婴儿的手心移到手掌边缘，或者用玩具碰碰他的手背，看他能否抓握。

一般到5—6个月时，家长可让婴儿双手对着撕纸，双手抓握玩具交换，并运用手来摇晃玩具等，还可以与婴儿一起做游戏，如将一块布或于绢盖在婴儿的脸上家长在一旁说话，使婴儿知道你住他的旁边，看他能否移开遮住他视线的布。

开始时可抓住婴儿的手帮助他将布移开，以后逐渐减少帮助，促使他自己用手抓住布，将布从脸上移开，成功后以微笑、亲吻、拥抱等形式奖励他。总之，手触摸抓握能力是婴儿进行手精细活动的第一步，对其以后的发展极为重要，家长要创造条件，发展这方面的能力。

怎样训练宝宝跳的能力

病情分析：你好，根据你的描述，你想知道如何锻炼宝宝的跳跃能力，不知道该怎么办才好，很是困扰。宝宝的进步是自己神速的，大人不用太过刻意。 三楼朋友的`方法很实用，其实很多时候，家长们也用到了三楼朋友所说的那些方法，但是孩子还是没有明显的进步或是进步很小，关键的原因还在于家长吧，有句话说的好，“没有教不会的学生，只有不会教的老师”，

如何训练宝宝的跳和踢

让孩子在球面前站好，大人一边下指令“抬脚”一边把孩子的右脚抬起来，再下令“往前跨”，把孩子的脚向球碰过去，使球向前滚，整个动作就算完成了。

指导意见：你可以去某宝上买个宝宝跳的东西，是两根有弹性的人，绑在宝宝身上。孩子会立定踢球后，再教孩子跑步踢静止的球，最后是跑步踢向滚动的球，或是对墙踢球。我家宝贝五个月了，现在扶着腋下站的挺有劲，就是不跳，怎样练习让宝贝直立跳？

干嘛非要他直立跳？这么点大的宝宝。可我们名名连简单的蹦跳都不会，真是心里难受。主要是不敢跳河不能双脚跳

看来你的孩子不是很大，想我的小孩也只这种情况。我们名名都5岁多了，虽说已经开始训练，但是不到半年，至今还不会蹦。

怎样使婴儿直立跳

大人与孩子面对面手拉手站着，大人给孩子下指令“蹲下去”，孩子蹲下后，大人再给孩子下指令“站起来”，这时候关键来了，大人在孩子即将站起来的一刹那向后上方使劲拉着孩子（即把孩子瞬间提起来），让孩子的双脚离地，使孩子有“向前跳”的动作及感觉，等孩子站好后，再给孩子下达“蹲下去”的指令，如此反复。

大人站在孩子的背后，双手托住孩子的下腋，上、下托着孩子，大人的动作要迅速，做的过程中尽量让孩子的双脚能用力的蹬到地上，让孩子有“蹬”的感觉。

如何训练宝宝的跳和踢

随着节奏配合儿歌“小白兔，白又白，两只耳朵坚起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。可以把“踢”的动作拆成“瞬间抬脚”、“往前跨”教孩子。

随着年龄增长，孩子自身的协调性就会增强，自然就会跳跃，随时观察在适当时候给与鼓励就行，不可强行催促其锻炼，会适得其反的！一开始可以放慢下指令的频率，等孩子掌握技巧后再加快频率，再配合儿歌“小白兔，白又白，两只耳朵坚起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。对宝宝有害无益。试试可以，但不要强求。

怎样训练孩子弹跳能力

我家小敏在院子里就屁颠屁颠的跟在二叔后面踢球。每个宝宝的发育过程是很不相同的，你没必要为了书上看到某种做法，而去让宝宝也一定要达到。

具体的方法我就不知道了，我自己也觉的没必要按部就班的教孩子，多让孩子玩，多跟孩子玩，在玩的过程慢慢引导孩子，不知不觉中孩子可能就会了。宝宝三周岁基本已确认为孤独症现正在专业机构培训刚开始几天可小孩至今不会跳下和用脚踢请问如何训练

这可是很累的体力活。反正孩是看到别人那样踢好玩，也就会慢慢的跟着那样踢。

10个月的宝宝怎么训练宝宝走路

根据孩子的程度，有必要大人进行辅助动作。这几种训练可以交替进行，一定要持之以恒的坚持下去，但也没必要一整天都只做这种训练，也不要强迫孩子，在训练中一定要让孩子感到快乐，这种训练不是跳两下孩子就会的。这可是很累的体力活。在地上放一个球（或是空的饮料瓶），大人先示范立定踢球（动作要慢一点），孩子对此有兴趣之后再来教。希望你幸福。

等他某天喜欢了，突然就会跳给你看的。

家长如何训练婴儿双手的触摸抓握能力2

怎么训练宝宝爬

1，要和宝宝一起爬，多和宝宝玩

2，可以给宝宝做做体操，如果有定期去做早教的话，早教会教的

3，不要放太远了，就一二步试试，我宝宝6个月就会爬了，7个月就跟在大人后面爬起楼梯了，吓我们一跳把宝宝喜欢的东西放前面，宝宝会爬的时候，会主动向前的先让宝宝趴着，然后把脚顶住，在前面宝宝手能接触到的地方不远处放一个东西（要能吸引宝宝)，让他看到后，就会主动去拿，久了，宝宝就自然会爬了，慢慢来，不能急。

7个月的宝宝如何练习爬

妈妈可以用手顶住他的脚让他用力蹬，锻炼爬的意识。在练习时还可以用双手轻托宝宝的胸脯和肚子，让他有爬的感觉，教会宝宝用双肩和双臂，双腿支撑交替移动，妈妈可以在前面放一个宝宝特别喜欢的玩具吸引宝宝爬的欲望。

婴儿的学爬小技巧，“二抬四翻六会坐，七滚八爬周会走”这是宝宝大动作的发育过程，每个孩子都会经历这些阶段，看着宝宝一天天成长，父母在心里是怎样的喜悦啊。

在家怎么训练宝宝爬行

2、一个人在宝宝前面，一个人在宝宝后面。

3、妈妈推动席子，让宝宝随着席子的展开而朝前爬。现在冬天，可能衣服穿多了，宝宝不容易爬。（席子有弹性，方便展开)

2、让宝宝趴在席子上，将席子一边压在身下。宝宝8个月了，现在天热了，穿的衣服也少了，人也活动自如了，特意买了一个爬行垫，想让她练习爬行，可是小家伙趴在垫子上，就只会趴着，不会向前。

拿宝宝最喜欢的东西吸引他，会很有效果的。我宝宝半岁了，现在就有训练她的打算。可每次她都只能在那里扭来扭去，根本往前动不了。呵呵，我觉得上面的建议很好，试一下吧。祝咱们宝宝健康！

如何训练宝宝爬行

我家宝宝7个月，已经会爬了。

1，要和宝宝一起爬，多和宝宝玩

2，可以给宝宝做做体操，如果有定期去做早教的话，早教会教的

3，不要放太远了，就一二步试试，我宝宝6个月就会爬了，7个月就跟在大人后面爬起楼梯了，吓我们一跳不要担心宝宝受凉。

方法四让宝宝趴在床上，用毛毯兜住胸腹部，爸爸把毛毯提起，妈妈推动宝宝左手、右脚，前进一步后，换推动宝宝右手、左脚，轮流进行，训练宝宝手、膝爬行，并要多给宝宝鼓励。让宝宝穿棉衣棉裤戴上小手套，放心让他在地上练习，刚开始会很笨拙，成熟了就灵活了。

宝宝四五个月的时候开始喜欢吮吸手指,该如何纠正呢?

4个月的婴儿为了满足吸吮的要求，常常会把自己的手指当做刺激物，因此，我们会经常看到婴儿喜欢吸吮手指，甚至脚趾。吸吮手指对于半岁前的婴儿后半岁后的婴儿来说，意义是不一样的。半岁之前的婴儿吸吮手指单纯是为了满足吸吮的需要，当婴儿饥饿时会更加喜欢吃手指，有些婴儿吃得津津有味还会发出吧唧吧唧的声音。父母应该想办法缓和婴儿的这样心理紧张状况，多抱抱孩子，也可以和他多说说话。不过随着孩子慢慢长大，孩子吸吮手指的习惯，会在孩子慢慢长大过程逐渐消退。

这是非常正常的现象。这么大的小孩最喜欢吸吮的是妈妈的奶奶，当他不小心把小手放到嘴边的时候，他会误以为是奶奶呢，就会不顾一切的冲上去，含在小嘴里吸吮起来。而小手指在吸吮下也觉得很舒服，这样就会乐此不疲的不断吮吸起来。这个时候的孩子还不能随心所欲指挥自己的小胳膊和小手，神经系统还没有发育好，吸吮有助于小手上神经的发育。

孩子这一敏感期的时间长短，与家长提供的环境有很大的关系。如果家长长期保持宝宝手和玩具以及周围环境的清洁，允许孩子“吃手”“吃玩家”，用手拿他们想拿的东西，那么孩子的这个敏感期很快就过去。宝宝可以认识物体的质感和形状，也会透过这种方式满足口腔触觉和本体觉等感官需求，对孩子的神经系统发育很有帮助，另外此阶段也会开始长乳牙，宝宝也会藉由啃咬物品来减缓长牙带来的不适感。

那这个情况怎么办，要么家长把孩子手洗干净，指甲剪短，让孩子去体验，要么给孩子买咬咬胶让孩子去咬，不过实话说咬咬胶又是消毒又是冷冻的真心受不了，还不如把手洗干净比较亲民。

一至十九个月宝宝精细动作能力的训练方法

1个月的宝宝精细动作能力训练

手不仅是动作器官，而且是智慧的来源。多动手，大脑才能聪明，切不可怕宝宝抓破脸便给他戴上手套，或者裹住不让动。应当创造条件，在不同生长发育阶段，让宝宝充分地去抓、握、拍、打、敲、叩、击打、挖、画……使宝宝心灵手巧。

手的运动：解开宝宝袋，平放在床上，让他自由挥动拳头，看自己的手玩，吸吮手。

4个月的宝宝精细动作能力训

(1)够、取悬挂的玩具：够、取眼前用绳子系着的晃动的玩具，要经过许多步骤。先用手摸，玩具被推得更远。宝宝再伸手，玩具又晃动起来。经过多次努力，宝宝终于用两只手一前一后将它抱住，“啊，我抓住了，真开心”，宝宝兴奋得咯咯大笑。大概要到5个月时宝宝才能用单手准确够到。

(2)准确地抓、握：把宝宝抱到桌前，桌上放几个不同的玩具，让其练习抓、握。每次可放3～5分钟，经常变换，可以从大到小，反复练习，并记录能准确地抓、握的次数。

(3)见物伸手并朝物体接近：一人抱着宝宝，另一人在离宝宝一米处用玩具逗引他，观察他是否注意。与玩具接近，渐渐缩短距离，让宝宝一伸手即可触到玩具。如果宝宝不会主动伸手朝玩具接近，可以引导宝宝用手去抓、握玩具，去触摸、摆弄玩具。

5个月的宝宝精细动作能力训练

(1)伸手抓、握：将宝宝抱成坐位，面前放一些彩色小气球等物品，物品可从大到小。开始训练时，物品放置于宝宝一伸手即可抓到的地方，慢慢移至远一点的地方，让他伸手抓、握，再给第二个让他抓、握，观察宝宝是否会把物品传给另一只手。

(2)手指的运动：把一些带响的玩具(易于宝宝抓、握)放在宝宝面前，首先让他发现，再引导他的手去抓、握玩具，并在手中摆弄，然后除继续训练宝宝敲、摇的动作之外，再训练宝宝的推动、捡拾等动作，观察拇指和其他四指是否在相对的方向。

6个月的宝宝精细动作能力训练

(1)够、取物体：继续让宝宝练习够、取较小的.物体，物体要从大逐渐到小，从近逐渐到远，让宝宝练习，由从用整个手抓取，到拇、食指抓取。

(2)扔掉、再拿：让宝宝坐着，给他一些能抓住的小玩具，如小积木、小塑料玩具等，先让宝宝两手都抓住玩具(一件一件地给)，然后再给他玩具，看到他会扔下手中的一个，再拿起另外的一个，犹如“狗熊掰棒子”。

(3)选择物体：可以同时给宝宝2～3件种类相同，但形状或颜色不同的玩具，让宝宝进行选择，以此建立“比较”、“分类”的数概念。

(4)玩具倒手：在和宝宝玩玩具时有意识地连续向一只手递玩具或食物，大人要先示范着做一遍，然后让宝宝将手中的东西从一只手转传到另一只手。反复练习，宝宝就会飞跃到“玩具倒手”。

7个月的宝宝精细动作能力训练

(1)抓、握：让宝宝练习用手抓起小积木。把宝宝熟悉的积木块放在他面前(放在手能抓到的地方)，训练他能用拇指和其他手指配合抓起小积木，每日练习数次。

(2)对击玩具：继续训练宝宝双手玩玩具，并且能够双手对击以后发出各种声音。例如：让宝宝手中拿一只带柄的塑料玩具，对击另一只手中拿的积木，敲击出声时，爸爸妈妈鼓掌奖励。选择各种质地的玩具，让宝宝对击以后发出各种声音，促进手、眼、耳、脑感知觉能力的发展。

8个月的宝宝精细动作能力训练

(1)捏取：让宝宝练习用手捏、取的物品，如小糖豆、大米花等，开始宝宝用拇指、食指扒取，以后逐渐发展到用拇指和食指相对捏起，每日可以训练数次。

妈妈要陪同宝宝玩，以免他将小物品塞进口、鼻子被呛、噎而发生危险，离开时要将小物品收拾好。会使用拇指、食指捏到小物品，这是人类才具有的高难度动作，标志着大脑的发展水平。

(2)食指的技巧：宝宝会用食指伸到洞里提取物品，如果棉被或睡袋有破烂的地方，宝宝就会取出棉花塞入嘴里。用指拨玩具，可以让宝宝的食指发挥最大的功能，可用食指拨转盘、拨球向左右滚动、按键等。药瓶也有用，但是瓶口要大于2厘米，防止手指伸入之后拔不出来。

9个月的宝宝精细动作能力训练

(1)放手：和宝宝玩多种玩具，训练他有意识地将手中玩具或其他物品放在指定地方，爸爸妈妈可给予示范，让其模仿，并反复地用语言示意他“把xx放下，放在XX上”，由握紧到放手，使手的动作受意志控制，手、眼、脑协调又进了一步。

(2)投入：在宝宝能有意识将手中的物品放下的基础上，训练宝宝玩一些大小不同的玩具，并且教宝宝将一小的物体投入到大的容器中，如将积木放入盒子内，反复练习。

(3)滚筒：将圆柱体的滚筒(饮料瓶代替也可)放在地上，让宝宝用两只手推动它向前滚动，待他熟练以后，再让他用一只手推动滚筒，并把它滚到指定的地点。做对了，给予鼓励。他在玩耍中逐渐建立起圆柱体物体能滚动的概念。

11个月的宝宝精细动作能力训练

(1)乱涂乱画：可以给宝宝笔和纸，笔以彩色蜡笔为宜，先训练扶着他的手学习拿笔，再在鱼眼睛处点上小点，他看到“自己会画鱼眼睛了”，十分兴奋，以后他会经常练习“作画”，实际上是胡乱涂画。

(2)将书打开又合上：听过用书讲故事的宝宝，懂得将书打开又合上。未听过用书讲故事的宝宝，不懂得翻开书页，只会双手拿书调来调去，不会掀开。无论是否听过故事书，或是否会开合，只要宝宝爱玩弄书本，就有教育效果。给宝宝翻的书最好画面大一些，字大而少，故事有趣。在翻书中培养宝宝的专注、喜欢读书、爱学习的性格。

13个月的宝宝精细动作能力训练

这个时期的宝宝开始有了主动性，应和宝宝开展很多动手游戏，以促进“手、眼、脑”协调能力的快速发展，学会许多操作技能。

(1)盖盖：配盖子，将用过的盒子、瓶子、杯子当玩具。爸爸妈妈先示范打开一个瓶盖，再盖上。然后让宝宝模仿。宝宝打开一个，再盖上，爸爸妈妈再给他另一个不同的，他又打开，盖上，练得熟练以后，再练习给不同大小形状的瓶子配盖子。宝宝在这种开开、盖上、配盖子的简单游戏中，大大促进了动作智商的发展。

(2)倒豆、捡豆：准备两个大口瓶子，其中一个放上豆子几粒，让宝宝练习把豆子倒出来，从一个瓶子倒到另一个瓶子，开始时，爸爸妈妈扶着瓶子，以免瓶子倒，稍微扶一下往里倒的那只手，对准瓶口朝里面倒，慢慢就不往地上

洒了。准备两个小盘和两个瓶子，让宝宝把盘子里的豆子捡到瓶子里，爸爸妈妈也一同捡，看谁快，宝宝如果都能放到瓶子里，就鼓励，或发小红五星以表示奖励。

(3)搭高楼：搭积木是宝宝空间知觉和手、眼、脑协调水平的重要标志。开始搭积木时，总也搭不上，放不正、或是掉下来，爸爸妈妈在旁稍微扶一下，放一个，要拍手给予表扬，以增强宝宝搭高楼的兴趣和成功的满足。

(4)套塔：爸爸妈妈示范，将一个彩环套在垂直的塑料桩(或木桩)上，然后让宝宝模仿一个一个往上套，套上一个，鼓励宝宝，如拍手，或者说“啊，宝宝真棒”，“啊！套上了”，“噢，宝宝成功了”，待宝宝熟练以后，便可让宝宝按颜色或者大小顺序搭成彩色塔。

(5)插片：这种游戏需要更高的协调能力和手部小肌肉关节的协同作用来完成。爸爸妈妈先示范，由简单到复杂，让宝宝学着插插片，练习造形。

14个月的宝宝精细动作能力训练

(1)接龙：用积木接龙，大人先示范，后让宝宝自己接，同样也可接火车，接好后，予以鼓励和赞扬。

(2)穿珠子：爸爸妈妈先做示范，然后扶着让宝宝穿，如果不会，可练习穿塑料的，穿上后，给予表扬，并且牵着塑料绳两端和宝宝一起做，以激起宝宝对这种因果关系的专注和思考。

15个月的宝宝精细动作能力训练

(1)摆积木：能自己用3—4块积木“搭高楼”，或排5—6块“接火车”。

大人不在时能自己玩1~2分钟。

(2)用手指将小球投入杯内：大人先示范用拇指和食指拿稳小球，到杯子口时说“放开”，让小球落入杯内。宝宝拿小球时，大人也告诉他拿到杯子口时“放开”。当宝宝放入第一个球，爸爸妈妈点头表示赞同，以后宝宝会继续将桌上4—5个球准确地放入杯子内。倒出，放入。这是手、眼、脑相互协调不可忽视的训练，切不可怕浪费时间，而不引导宝宝做这种游戏。

16个月的宝宝精细动作能力训练

(1)穿珠子：用塑料绳穿固定瓶盖的小环，学会将绳子放入小眼内之后，再让宝宝学习穿大的别针后面的圆孔，逐渐宝宝会穿算盘珠子、扣子。

(2)投小球入瓶中：示范用食指、拇指拿稳小球，拿到瓶口时手放松后，使球落入瓶中。熟练后可以计算每分钟宝宝能准确投入几个。

17个月的宝宝精细动作能力训练

(1)穿珠子：会用绳穿上几个珠子。宝宝会将绳子穿入小孔内，但是要在孔的另一边将绳子提起，这个动作要经过反复练习才能熟练，渐渐可以加快速度，并提高准确性。是手、眼、脑相互协调训练的好方法。

(2)开门：会拧开门把，推开门，或者会拉开横栓和扣子，打开柜门，有些宝宝会将钥匙插入锁眼，学着转动开锁。

18个月的宝宝精细动作能力训练

(1)倒来倒去：宝宝会用手往外泼水，或用塑料小碗装满水倒来倒去。大人可以帮助宝宝将小瓶、小碗装满水让它们沉到水下面，又将水倒空，使小瓶、小碗漂浮在水面上。

(2)玩沙子：用玩具铲子将沙土装进小桶内，或者用小碗把沙子盛满，再倒扣过来做馒头。宝宝玩的沙土要先过筛子，将石头和杂物去掉，用水冲洗过。

每次玩之前，要用带喷头的水壶将沙土稍微浇湿，以免尘土飞扬。玩耍完毕，用塑料布将沙土盖上。玩沙子是促进皮肤触觉统合能力发展的重要方法之一。

19个月的宝宝精细动作能力训练

(1)穿珠子画画：训练手的精细动作，如用尼龙绳穿珠子，用筷子夹菜，解、系、扣子等，要一边示范一边让宝宝学着做，反复练习。会正确地握筷子以后，可以用筷子吃饭。诱导宝宝涂涂画画，如画直线、圆、曲线等。拼图是一种很好的手部精细动作能力的训练，爸爸妈妈可将一幅图画，如人头像或一个水果剪成两瓣或三瓣，让宝宝试着拼图，你先示范，然后让宝宝模仿。

(2)玩套叠玩具：套碗、塔、桶等，是一种按大小次序拆开和安上的玩具。大人可以示范指导宝宝按次序拆装，宝宝会聚精会神地自己尝试。既培养了专注能力，又学会了大小的顺序。宝宝通过用手操作，眼看实物一个比一个大，渐渐体会了数的顺序和空间感知能力。

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