广东实验中学教材难度如何啊广东实验中学教材难度如何样

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广东省实中学的办学特色

广东实验中学一直致力于教育实验和教学改革，在教材教法试验、考试评价改革等方面，大胆实践，成绩显著，凸现了“实验性、创新性、示范性”的办学特色。学校先后被评为全国精神文明建设工作先进单位、北京 2023奥林匹克教育示范学校、全国师德建设先进集体、全国创建“平安校园”示范学校、全国学校艺术教育先进单位、广东省文明单位、连续 11届广东省直文明单位、广东省先进基层党组织、广东省直先进基层党组织、广东省普教系统先进集体、广东省绿色学校、广东省贯彻实施《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》先进学校、广东省新课程改革样本学校。

随着新一轮教育教学改革的深入开展，全校师生员工又积极投身于新一轮的课程改革之中，大胆实践，勇于创新，并已取得初步成效。我们相信，延续着 100多年的不平凡发展历程、积淀着深厚的教育文化底蕴的广东实验中学，将发扬优良传统，不断创新，凭着崭新的教育理念，上下同心，一鼓作气，跃式发展，跨越腾飞。

全国各地中小学课本的教材一样吗?

答:全国各地中小学课本教材不一样。

一:全国各地中小学课本现状是什么?

答:全国各地的教材为实现和满足因材施教而具有地方特色，现在，全国使用的小学教材共13个版本。按教育部的规定，教材的使用选择权在学校手中，通常一个地区会选择一样的教材版本。

二:有哪些教材？各有什么特色和优点？

1.人教版教材

人教版的小学教材是现在全国大部分地区使用的。60多年来，人教社一直负责编写全国的中小学教材，直至上个世纪80年代末，教育部推行“一纲多本”，它对教材的垄断才被打破。时至今日，人教社仍是业界公认的中小学教材编写实力最强、最权威的。

教材亮点：

人教版小学语文教材开放而富有活力。比如，从一年级下册开始，每个“语文园地”里都有“我的发现”栏目，不断鼓励学生自己思考、自己发现，引导他们自主发现学习方法。人教版的语文教材知识性很广，是好事也是坏事。容易导致有些学生跟不上老师的节奏，最后变成好的学生越好，差的学生越差。这样差距拉大了，某些学生就对学习产生反感。

2、苏教版教材

经教育部核准，江苏教育出版社于2001年初启动了与课程标准配套的义务教育小学实验教科书的编写工作。目前，江苏省的小学都用苏教版的教材，而北京、山东、山西、陕西、安徽、海南、福建、黑龙江、云南、甘肃、广西的部分区市也在使用。

教材亮点：

以语文为例，苏教版小学语文教科书的一大特色是学“识字课文”识字。“识字课文”是编者借鉴传统语文教育经验和多种识字方法而精心编写的识字教材。首先，拿到这本书就有想读的感觉，图片优美，字体也很适于孩子们认读和书写。其次，它相对人教版来说，难易程度更适合孩子们理解。最后，我认为它在书写和口语交际方面的设计也非常合理并且贴近生活。学生家长表示，苏教版语文教材全彩的配图对学生很有吸引力，课后的问题符合课本教材，内容做的很精美。

3、北师大版教材

北师大版教材是由北京师范大学出版社出版的，北京、陕西、安徽、新疆、福建、黑龙江部分区市在使用。以语文为例，在教科书编写过程和实验中，编者一直力图解决：语文学习兴趣、语文学习方法、教材的人文性和工具性统一三个问题。

教材亮点：

以语文为例，北师大版小学语文教材的编排和儿童早期识字经验相联系，又进一步深入，在一入学时学习“字与画”单元，把汉字象形及由画演变为字的特点和过程溶入100个左右常用字的学习，保护了孩子主动识字的积极性。如果不是这样，一上来就学拼音，特别是强调四会，难度很大，幼小断裂，使孩子对语文课产生畏难情绪，很容易失去学习语文的兴趣。