深圳中德股份有限公司 深圳中德智能制造学院

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深圳技术大学怎么样?

在中国四大超级城市之中，在世界湾区粤港澳大湾区中，有一个城市堪称中国奇迹，它就是深圳市！熟悉深圳的同学都知道，这座城市起先也并非一如既往的繁华。40年多年前，深圳市还叫做宝安县，只是一个小渔村，是“省尾国角”。

但如今，这座城市人口超过2000万，实现100%城市化，如此迅速地发展，也被尊称为“深圳速度”。而我们今天要介绍的这所学校，也同深圳市的发展一般，跑出了加速度。从2023年筹建到2023年正式批准设立，深圳技术大学的诞生仅用了三年。而后，经过五年的发展，深技大又不断优化办学格局，拓宽学科范围，深化办学实力。

如今，这所学校已是广东省和深圳市高标准建设的国际化、高水平、示范性一流应用技术大学，在业内打响“深技大速度”的招牌。

在人才培养特色上，深圳技术大学逐步搭建起辐射工、理、管、艺等多个学科的办学格局。学校设立中德智能制造学院、大数据与互联网学院、新材料与新能源学院、健康与环境工程学院、质量与标准学院等10个学院，开设有26个专业，涵盖了计算机、智能制造、新能源等多个行业领域。

在人才培养方案上，作为应用型高校，深圳技术大学充分借鉴和引进德国、瑞士等发达国家一流技术大学先进的办学经验，与企业的高度融合，将企业面临的技术问题、未来前沿技术融入培养方案和教学计划中。如此一来，学生既能掌握理论知识，又能深入了解企业需求、技术难点，可以充分满足企业工作需要。

在人才培养资源上，作为深刻践行开放办学、国际化育人的高校，深圳技术大学积极聘请海外人才参与教学。目前该校已聘请20余位来自德国、瑞士、美国等国教授、专家担任学校特聘教授、客座教授。此外，学校还与不少知名高校共建联合实验室，如与德国阿伦应用技术大学合作成立的中德光学设计与检测联合实验室、与德国维尔茨堡-施韦因富特应用技术大学合作成立的中德物联网创新实验室，都是学校的一流教学资源。

正是以上种种优势，让深圳技术大学能够迅速在高教领域崭露头角，成为明星选手。

中德智能制造学院是几本

是本科。中德智能制造学院是本科。深圳技术大学中德智能制造学院深圳技术大学中德智能制造学院是在国家制造业转型升级。

深圳技术大学有几个校区

一、深圳技术大学有几个校区

深圳技术大学有2个校区，分别为后海校区和西丽校区，后海校区地址为深圳市南山区白石路、西丽校区地址为南山区西丽与宝安区的交界处。

二、深圳技术大学简介

一、办学定位

深圳技术大学是广东省和深圳市高起点、高水平、高标准建设的本科层次公办普通高等学校，2023年11月30日，经教育部批准正式设立，学校标识码为，学校定位于应用型高等学校。深圳技术大学的设立，是广东省和深圳市深入贯彻党的十八大、十九大精神以及*视察广东、深圳重要讲话和对广东、深圳工作重要批示要求，落实国家重大发展战略的迫切需要；是广东省和深圳市落实中央深化教育体制机制改革，探索发展本科以上层次应用型高等教育的重要举措；是广东省和深圳市优化广东、深圳高等教育结构布局，补齐高层次创新型应用技术人才短板的积极探索。

深圳技术大学将全面贯彻党的教育方针，坚持，坚持立德树人，充分借鉴和引进德国、瑞士等发达国家一流技术大学先进的办学经验，倡导“工匠精神、人文情怀”，致力于培养本科及以上层次具有国际视野、工匠精神和创新创业能力的高水平工程师、设计师等高素质应用型人才，努力建成一流的应用型技术大学。

学校以工学为主，逐步发展理学、管理学、艺术学等学科。目前设立了中德智能制造学院、大数据与互联网学院、新材料与新能源学院、城市交通与物流学院、健康与环境工程学院、创意设计学院、工程物理学院、质量与标准学院、国际交流学院、商学院等10个学院。已开设机械设计制造及其自动化、物联网工程、光源与照明、交通运输、汽车服务工程、工业设计等专业。

二、办学特色

学校致力于落实国家创新驱动发展战略，紧密对接产业需求，探索本科及以上层次高等教育发展新路径，着力补齐高层次创新型应用技术人才短板，不断优化广东省、深圳市高等教育结构布局，全力培育有理想、有本领、有担当的工程师、设计师。

紧密对接产业需求设置学科专业。 根据《中国制造 2025》和深圳、珠三角地区产业发展急需，在数字化网络设备、新型显示、集成电路、新型元器件与零部件、机器人、精密制造装备、新型材料、新能源汽车、航空航天、海洋工程装备、基因工程和创意设计等重点领域设置学科专业。

弘扬工匠精神创新人才培养模式。 凸显勇于挑战、不断创新、立志高远、追求卓越的“工匠精神”。采取“教授负责制”培养模式，学生入学后即进入实验室，跟随教授学习专业技术。课程设置秉承“来自实践、面向应用、立足本地、放眼全球”理念，开设通识课程、专业基础课程、技术课程、技能实践课程和国际课程，实践性课程学分超过60%，学生均需参与学校或企业实践项目，畅通双证人才（毕业证、从业资格证）培养渠道。

坚持开放办学培养国际化人才。 充分借鉴德国、瑞士等国家应用型技术大学办学经验，严格按照国际化标准和水平，坚持高起点办学。积极引进世界一流应用技术大学人才培养模式、课程体系、管理体制和师生评价体系，与国外高校及机构开展共建二级学院、联合培养学生、引进师资力量，共建实验室、联合成立测试中心等多种形式的深度合作，将英语、德语作为必修课，符合条件的学生，均有机会出国交流交换学习。

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