广东省有哪些省级示范高中学校 广东省有哪些省级示范高中名单

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广东省重点高中排名

广东省重点高中排名华南师范大学附属中学、深圳中学、广东实验中学、汕头市金山中学、广东广雅中学。

1、华南师范大学附属中学。

华附是广东最牛的高中学校之一，是由广东省教育厅和华南师范大学双重领导的广东省首批国家级示范性高中。

2、深圳中学。

深圳中学创办于1947年，1983年获评深圳市唯一的省重点中学，2004年获评国家新课改样板校，2023年通过国家级示范性高中评估，2023年获评第一届全国文明校园和第二批全国心理健康教育特色示范校，2023年荣获深圳市市长质量奖特别贡献奖。

3、广东实验中学。

广东重点高中、广东最好的高中之一，直属于广东省教育厅，是广东省首批国家级示范性高中。

4、汕头市金山中学。

1877至1902年，清政府于潮州金山顶创建金山书院。1952年春，广东省人民政府令迁校至汕头市礐石，与私立礐光中学合校，仍沿用广东金山中学、广东金山高级中学等校名，为广东省16所省重点中学之一。

5、广东广雅中学。

广东最牛高中排名前十，广东著名重点中学，广东省首批省一级学校、国家级示范性普通高中，广东省中学唯一的省级文物保护单位。

广东省高中排名2023最新排名

广东省高中排名2023最新排名：华南师范大学附属中学、广东实验中学、广雅中学、广州二中、广州市执信中学、珠海一中、江门一中、汕头一中、佛山一中、惠州市第一中学、茂名市第一中学。

一、华南师范大学附属中学

华南师范大学附属中学（简称“华附”）校址在广州市东郊石牌，是一所由广东省教育厅和华南师范大学双重领导的广东省首批国家级示范性高中。

据2023年12月华南师范大学附属中学官网显示，华南师范大学附属中学有六个校区，共36个班，学生约2000人；教职工311人。

二、广东实验中学

广东实验中学是直属广东省教育厅领导的省级重点中学，广东省首批国家级示范性高中。

广东实验中学前身始于清同治十一年（1872年）清政府设立的“清朝留美学童先修班”和清光绪十四年（1888年）设立的广州格致书院，后曾易名为国立广东大学附中附小、国立中山大学附中附小、华南师范学院附中附小、中南（广东）科技学院附中、广州市第六十中学，1987年正式定名为广东实验中学。

三、广雅中学

广东广雅中学是著名的重点中学，广东省首批省一级学校、国家级示范性普通高中，广东省文物保护单位之一。其前身是由清朝两广总督张之洞创办的广雅书院，与湖北自强学堂、两湖书院、上海南洋公学并称为当时中国四大书院。

广东广雅中学校园面积10.5万平方米，广雅中学有教学班44个，其中内地新疆班4个，学生2200多人。

四、广州二中

广州市第二中学创建于1930年，1956年被评为广州市重点中学，1994年被评为广东省首批省一级学校，2023年通过广东省国家级示范性普通高中验收。学校现为完全中学，是广州市教育局直属A类学校。

截止2023年，学校有88个教学班，在校学生3931人，教职工372人，其中高级教师100人，省特级教师1人，市级名教师、骨干教师8人，省市级名校长和名教师工作室主持人3人，省市级教育专家和名教师培养对象10人，国家、省、市级骨干教师和名班主任培养对象15人。

五、广州市执信中学

广州市执信中学（Zhixin High School）简称执信中学，广州市执信中学是广东省重点中学，广东省一级学校，广东省首批国家级示范性高中。

以上内容参考：百度百科——华南师范大学附属中学

百度百科——广东实验中学

百度百科——广雅中学

百度百科——广州二中

百度百科——广州市执信中学

佛山有哪些省重点高中?

1 华师附中南海实验高中 民公、省级示范高中

2 广东碧桂园学校 民公、省级示范高中

3 佛山市第二中学 公办、省级示范高中

4 南海区桂城中学 公办、省级示范高中

5 南海区石门中学 公办、省级示范高中

6 佛山市第三中学 公办、省级示范高中

7 顺德区容山中学 公办、省级示范高中

8 高明区纪念中学 公办、省级示范高中

9 三水市华侨中学 民公、省级示范高中

10 三水实验中学 公办、省级示范高中

拓展资料：

高中（Senior high school）：

中国的官学教育在清末学制改革之前，基本上沿袭传统的中央官学和地方官学两大类。中央的国子监相当于大学性质，地方的府州县学具有中等教育性质，而城乡的社学、义学之类则是小学教育性质。

19世纪末，辛亥革命元老中国现代教育奠基人何子渊、丘逢甲等人开风气之先，排除顽固守旧势力的干扰，成功引入西学，创办新式学校，将平民教育纳入满清朝廷的视野。

清政府迫于形势压力，不得不对教育革新网开一面，于1905年末颁布新学制，废除科举制，并在全国范围内推广新式学堂，西学逐渐成为学校教育的主要形式，新学制将学校分为“小学堂”、“中学堂”、“高等学堂”和“大学堂”等几个等级，但“小学堂”和“中学堂”之间界定较模糊，直到宣统元年（1909年），地方科举考试停止以后，才得以明朗，并逐步分化为初中和高中。

高中的教学内容与其之前的初等教育（小学）、中等教育初级阶段（初中）相比，具有更强的理论色彩。如果说小学与初中的教育的目标是授予学生在现代社会基本的生存能力，那么，高中的知识已经渗透了各个学科专业化与理论化的基础知识与研究方法。

在认识论上，相对于小学与初中的经验倾向与主观感受，高中学段的学习要求学生在掌握了各科的基础理论后，运用这些系统的工具分析与解决相应领域稍具抽象性的问题。

学生掌握了普通高中教育所要求的知识水准，毕业考试合格之后，理论上可以直接投入社会工作。同时，由于高中教育提供了许多适合深造的理论工具，便于学生继续接受高等教育，所以高中毕业后升入大学也被认为是合理的深造途径，普通高中毕业生可参加高考升入大学深造。

参考资料： 广东省佛山市南海区教育局

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