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音乐和美术。
1、音乐:
教材中的全部歌曲、乐曲作品均为考试内容,不同班级从中按比例提取考题。阶段性考试按学期教材内容提取,终结性考试按7-9年级教材所学内容提取。中外音乐作品、民族民间音乐作品占一定比例。
要求学生会唱会背歌曲,会模唱或演奏乐曲,正确表达歌曲、乐曲的基本情绪,知道歌曲、乐曲名称和词曲作者。评分比例占总分数的50%。
2、美术:
教材中的全部美术作品均为考试内容,不同班级从中按比例提取考题。阶段性考试按学期教材内容提取,终结性考试按7-9年级教材所学内容提取。中外美术作品、民族民间工艺作品占一定比例。评分比例占总分数的50%。
扩展资料:
美育作用:
1、美育对德育、 智育、 体育都有积极的影响。美育用优美感人的艺术形象,可以帮助学生认识人们的生活、理想和斗争,使学生受到生动的思想品德教育,促进政治品质、道德面貌和思想感情健康地成长。
2、美育不仅可以帮助学生认识现实,认识历史,同时可以发展他们的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力;还能调剂他们的生活,提高学习效果。在美育中要求整齐清洁,美化环境,也有利于健康,有助于体育的开展。
3、美育能够促进学生智力发展,扩大和加深他们对客观世界的认识;促进学生和良好道德品质的形成;促进体育,具有健身怡情的作用。
音乐:
1、教材中的全部歌曲、乐曲作品均为考试内容,不同班级(不同小组、不同个人)从中按比例提取考题。阶段性考试按学期教材内容提取,终结性考试按7-9年级教材所学内容提取。
音乐作品、民族民间音乐作品占一定比例。要求学生会唱会背歌曲,会模唱或演奏乐曲,正确表达歌曲、乐曲的基本情绪,知道歌曲、乐曲名称和词曲作者。评分比例占总分数的50%。
2、经审定通过的地方教材和校本教材可以作为考试内容,从中提取考题。要求学生会唱会背歌曲,会模唱或演奏乐曲,风格鲜明,生动活泼,知道作品名称和哪个民族的作品。评分比例占总分数的20%。
3、从课标规定的相关音乐知识中选取与考试作品密切关联、学生应知应会的音乐知识进行考试,按照教材中的答案进行评分。评分比例占总分数的10%。
4、积极参加音乐课堂学习,将平时的出勤率和表现作为评分依据。评分比例占总分数的10%。
5、积极参加班级、年级、学校的课外音乐活动(包括学校艺术社团活动)和各级教育行政部门举办的艺术活动,将参加活动的成绩作为评分依据。评分比例占总分数的10%。
美术:
1、教材中的全部美术作品均为考试内容,不同班级(不同小组、不同个人)从中按比例提取考题。阶段性考试按学期教材内容提取,终结性考试按7-9年级教材所学内容提取。中外美术作品、民族民间工艺作品占一定比例。评分比例占总分数的50%。
2、经审定通过的地方教材和校本教材可以作为考试内容,从中提取考题。要求学生会制作和体验传统工艺流程,了解当地民族民间工艺的起源与发展过程,以及优秀文化与工艺作品的发源地、名称、风格流派等。评分比例占总分数的20%。
3、从课标规定的相关美术知识中选取重要、必要和与上述考试作品密切关联、学生应知应会的知识进行考试,按教材中的答案进行评分。评分比例占总分数的10%。
4、积极参加美术课堂学习,将平时的出勤率和表现作为评分依据。评分比例占总分数的10%。
5、积极参加班级、年级、学校的课外美术教育活动(包括兴趣小组、美术实践活动、学生作品展览等)和各级教育行政部门举办的艺术活动,将参加活动的成绩作为评分依据。评分比例占总分数的10%。
扩展资料:
美育是指培养学生认识美、爱好美和创造美的能力的教育,也称美感教育或审美教育,是全面发展教育不可缺少的组成部分。
把中小学生学习音乐、美术、书法等艺术类课程以及参与学校组织的艺术实践活动情况纳入学业要求,探索将艺术类科目纳入初、高中学业水平考试范围。全面实施中小学生艺术素质测评,将测评结果纳入初、高中学生综合素质评价。
美育纳入中考,会使学校由原来忽视美术、音乐变成重视,美育会成为和数语英同样重要的科目。如果能实现学生的审美情趣,审美价值观能有所提高,也是一件很好的事情。
参考资料来源:云南省教育厅-初中学生学业水平体育音乐美术科目考试工作的通知
主要包括音乐、美术、书法、舞蹈、戏剧、戏曲、影视等课程。教材中的全部美术作品均为考试内容,不同班级(不同小组、不同个人)从中按比例提取考题。阶段性考试按学期教材内容提取,终结性考试按7-9年级教材所学内容提取。中外美术作品、民族民间工艺作品占一定比例。评分比例占总分数的50%。
体育中考增加分值,要达到与语文、数学、外语同分值的水平引起家长热议,然而重磅消息还在后头,美育也要参加中考,并在2023年力争全面覆盖。全国已经有江苏省等4个省开展美育中考计分,同时还有6个省、12个地市已经开始了中考美育的计分,分值在10分到40分之间,云南省从今年开始要增加到40分。教育部要求,实现美育中考全履盖的时间是2023年。
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