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在广东,新的教学课本使用的是人教版的“新课程标准教材”。这套教材旨在满足中小学生的多元化发展需求,实现学生“全面发展、终身学习”的目标。
人教版教材体现了科学性,它是由国家课程标准所确定,基于高中当代教育理念,为学生量身定制。其教材内容涉及语文、数学、英语、物理、化学、生物、语文、历史、政治、地理、历史文化和素质教育等学科,以期满足学生的全面发展和深度学习的需要。
同时,《新课程标准教材》的课程设计突出实际性,课程内容丰富多彩,以“多媒体、多语种、多活动”的方式实施,让学生有更好的体验,达到更好的学习效果。
总而言之,人教版《新课程标准教材》是广东现行的教材形式,它以科学的方法重新体现了教育思想,不但为学生提供了全面的学习内容,而且将多媒体、多语种和多活动等教育模式完美融合,为学生提供了更加灵活和有效的学习机会,促进小学生的全面发展。
大部分是人教版的,也有少部分是浙教版、华师大版的,取决于县、市、区的教育部门。
教材又称课本,它是依据课程标准编制的、系统反映学科内容的教学用书,教材是课程标准的具体化,它不同于一般的书籍,通常按学年或学期分册,划分单元或章节。它主要是由目录,课文、习题、实验、图表、注释和附录等部分构成,课文是教材的主体。
随着科技术的发展、教学手段的现代化,教学内容的载体也多样化了。除教材以外,还有各类指导书和补充读物;工具书、挂图、图表和其他教学辅助用具,教学程序软件包;幻灯片、电影片、音像磁盘等。教材的编辑要妥善处理思想性与科学性、观点与材料、理论与实际、知识和技能的广度与深度、基础知识与当代科学新成就的关系。
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教材的编排方式一般有四种:
其一,直线式排列。这种排列方式是对一科教材内容采取环环相扣、直线推进、不予重复的排列方式。也就是说,在教材的内容排列中,后面不重复前面已讲过的内容。
其二,螺旋式排列。它针对学习者的接受能力,按照繁简、深浅、难易的程度,使一科教材内容的某些基本原理重复出现,逐步扩展,螺旋上升。
其三,分支平行式。是把内容分为若干个平行的单元,针对这些平行单位分别采用相应的教学方法,逐一开展教学活动,最后进行总结。
其四,综合式,是上述几个方式的综合。
教育部下达最新通知,下学期,孩子们的课本将发生很大的变化。通知内容信息量较大,这里整理出了与我们息息相关的几条教材改革信息:
? 下学期开始,小学1-3年级,语文、道德与法治全部使用全国统一的部编版教材。
? 初中7年级至9年级,语文、历史、道德与法治全部使用统一的部编版教材。
? 今年秋季新学期开始,全国所有中小学生的语文、历史、道德与法治都使用统一部编版教材。
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