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广州有哪些比较好的心理科医院?

广州心理科比较好的医院是属于中山三院。

至于比较擅长的话，应该是问那个医生比较擅长什么的，因为中山三院的精神科对于大部分的心理方面的问题效果都还是挺好的。另外广东省人民医院也是不错的。

广州脑博仕医院也可以。

广州脑博仕医院位于广州市荔湾区，是一所设备齐全、技术精湛、环境优美、服务优质，集康复诊疗、预防保健于一体的脑病专业化医院。

经过多年的发展，医院凭借科学规范化的管理、过硬的专业技术水平，在各类疑难脑病的诊治方面受到广大患者的信赖和好评。

中西结合优势凸显

中西医结合的关键是能优势互补，博取罩中各学科之精华，把中医的整体观（辨证施治）、西医的微观与心理的全面观（改物改山善关系、问题行为矫正）相结合。

可根据患者不同情况，施以中西医结合＋歼明物理治疗＋心理辅导＋个性化康复训练为一体的综合绿色疗法，避免单一疗法治疗弊端，加速康复进程。

帮我找一篇小学科技小论文吧,最好是小学5年级的,要短些的急急急!_百度...

小学科技活动课程中素质教育的功能

学生参加科技活动与学科类课程学习的关系。当前，很多人认为小学生只要学好语文、数学、英语三门“主科”就行，别的活动是多余的，甚至会拉“主科”的后腿。其实不然。笔者曾对参加各种科技兴趣小组的学生作过调查，对他们的学习时间、学习情况和学习成绩作了比较，发现他们虽然在科技活动方面花了一 些时间，但较其他学生更善于安排时间，做作业不磨蹭。由于参加科技活动的学生自主意识强，能较好地控制自己的思路和行为，在课堂上不易分心，做小动作的次数也较其他学生少；参加科技活动的学生学习成咐陆绩较其他的学生好，毕业后考上重点中学的比率比其他学生高。当然，在三、四年级挑选科技兴趣小组成员时，除了自愿报名外，学习成绩较好是入选的条件之一，但这些学生绝大多数从四年级到六年级的文化科成绩呈上升趋势就可以说明参加科技类活动不影响学科类的学习，反而会促进学科类学习和思维能力的发展。

开展科技活动能提高学生的素质。对此，许多学者都作过肯定的结论，笔者根据多年辅导小学生进行科技活动的经验，认为开展科技活动更有助于提高学生以下几方面的素质：①有效地培养非智力因素。学生的学科类学习郑此实践证明，智力固然影响学生的学习，但学生的理想、毅力、兴趣、自信、情感、习惯、性格等非智力因素涉及学习动力问题，是影响学生学习的一个重要因素。可见，要想提高学生的学科类学习成绩，培养学生非智力因素是关键。非智力因素的培养又必须寓于各项教育之中，尤其要寓于象科技活动这样多方位的教育之中。②提高学生独立思考和分析问题的能力。儿童思维系统的发展是从知识系统的分析综合发展到按问题的需要进行分析、归类和组合的。在科技活动中，辅导教师常留下问题让学生独立思考、分析，这些问题知识面广，灵活性大，一般无法完全依赖课本来解答，于是对学生大脑的思维活动起到促进作用。③增强学生的创新意识。

平时的课堂学习较易使学生落入死记硬背的窠臼，被人称之为“高分低能”的学生，只会因循守旧缺乏创新意识。开展科技活动，辅导他们搞小革新和小发明，为学生打开了广阔的知识视野，培养了他们刻意创新的精神。我校“小发明”组的一个学生发现传统的长方体老鼠笼捕鼠效果差，细心分析原因，原来这种鼠笼只有一个人口，老鼠入笼机会少，于是就有了改变老鼠笼一个入口为四面八方均可入内的想法，他的想法得到教师的支持。第一个鼠笼做出来了，是用铁线网做成的，形状－－圆形；捕鼠方式－－罩式；使用方法－－将鼠罩提高，轻搭在鼠笼底座中央，约有一尺高的轴上，将一小块油条用细线绑在罩上。但是老鼠被罩后，只要用尾巴一撬，脚一托，逃之夭夭。这位学生多次动脑、修改，最后应用小学《自然》书中的“杆杠”原理，将笼底座中央的竖轴进行改革，终于将一个完美的鼠笼造出来了，投放某食堂试用，一个晚上就抓到11只老鼠。后来，这个鼠笼先后获区青少年小发明竞赛一等奖和市小发明竞赛一等奖。该生创新意识倍增，对很多物体都进行了改革，头脑越来越灵活，学习成绩也进一步提高。

开展科技活动的方法问题。开展科技活动的方法多种多样，国内外小学都有许多成功的经验。日本中小学近年来实施的教育、教学活动值得借鉴。他们打破传统的做法，寓科技教育于各门学科、各项活动和日常生活中，让孩子们在丰富的环境中实现身心的健全发展。笔者根据学校的自身条件，考虑诸多客观因素，认为可采用以下方法：

（1）自然实验课。这是一种很实用的方式。小学《自然》内容包罗万象，能激发学生的兴趣、思索，能安排实验的应尽量安排，不可因课时紧而随意删减。

（2）科技兴趣小组。可根据各校师资和设备状况，成立无线电小组，航、舰模小组，电脑班，小电工组，天文气象组，生物养殖标本采制小组，小制作小发明组等等。兴趣小组活动每周开展一次，每次两节课。

（3）校外科技活动。可组织学生到工厂、农村参观访问，到野外远足、登山、游泳、野炊等。可结合学生春、秋游时间进行，辅寻学生在行前作好思想准备，明确目的，订出计划。活动中，先让学生自行观察、思考、分析、讨论，然后再加以归纳总结。

（4）发动学生搞小制作、小发明。鼓励学生在节、假日时间里，最大程度地发挥主观能动性进行制作，不苛求学生的制作水平，重在培养他们的思维方法。

（5）辅导学生写小论文。学写论文不但使学生提高文字表达能力，更重要的是使学生从小养成将观察和实验结果归纳、总结并表达出来的良好习惯。

活动课是根据素质教育需要而开设的，具有与学科类教学相辅相成、相互促进的作用，有利创造愉快和谐的教育环境和气氛，全面贯彻教育方针以促进学生全面发展。在整个教育活动中必须规范活动类课程，充分发挥学科类与活动类课程的整体功能，才能把应试教育转到素质教育上来，不断提高学生素质。

在科技活动中挖掘创新思维的源泉

我国著名教育家刘佛年说：“什么叫创造？我想只要有一点新意思、新思想、新设计、新意图、新做法、新方法就可以称得上创造。我们要把创造的范围看得广一些，不要看得太神秘。”一切创造活动都来源于创新思维，创造成果就是创新思维的结晶。把创新思维能力的培养渗透到我们的科技活动中，对于他们的创造潜能的开发，是相当必要的。心理学研究表明：与智力相比较，创造力“受到兴趣、爱好、情绪、意志、动机等意向的制约更大”。科技活动能使学生扩大视野、增长知识、动手动脑、培养能力、发展个性特长、增进身心健康，使学生能够生动、活泼、主动地得到全面和谐的发展,同时还能培养学生敏锐的洞察力和善于观察事物的能力。 所以，在科技活动中，辅导员要充分挖掘活动内容自身的创造性思维因素，着重引导学生进行创新思维训练，多引导观察，多发挥想象，多合作讨论，多强化竞争，即“观察——想象——讨论——竞争”模式，为培养学生的创新思维能力，也为培养学生的创造力打下比较扎实的基础。

一、引导观察，奠定创新基础观察能力是发展学生认识能力的基础，也是构成学生创造力的始发因素。科技活动要以观察活动的开展为铺垫，以具体形象的活动来培养学生的口、眼、手等一起动的习惯，使学生善于观察、善于发现。因为它提供的素材形象直观，又经过亲身的体验，因此，为培养学生敏锐的观察力提供了一个非常好的现场指导实践的天地。例如我校位于半山区，板栗种植是当地的一项重要经济来源，陈蒋杰同学发现在拾取板栗时经常有人被它外面的刺扎伤，如果掉进草丛里，刺球就和草缠连在一起，更难拾取。通过观察，他发现板栗果基本上都呈球形，有拳头大小，用圆球形器物可以夹取。他就想到在火钳顶端焊上两个铁勺，制成“板栗拾取器”，结果获得杭州市青少年创新发明三等奖。

学生在现场观察中，在动手实实践中，培养了敏锐的观察能力，为他们从观察中发现问题，解决问题，培养创新思维能力奠定了一定的基础。

二、发挥想象，创设创新条件加强对学生的想象训练，可以提高学生的创新素质，通过科技活动这个渠道，来培养学生的想象能力，是发展学生创新思维能力的重要举措之一。正如爱因斯坦所说的：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，而且是知识进步的源泉。”确实，想象是思维的体操，是人们对头脑记忆表象进行加工改造而建立新形象的心理过程，是拓展思维空间的内驱力。如“怎样让一块冰糖最快溶解?”、“如何让一堆火尽快熄灭?”，你能在一分钟内说出多少种方法；塑料瓶除了能盛水装饮料外，还有哪些用途，要求学生2分钟内尽可能多地列出它的用途。以此训练学生思维的流畅性、变通性和独特性。在这样的过程里，学生已有的学习、生活、实践经验给了想象再现的源泉，同时也为发展创新思维提供了一定的条件。

三 、合作讨论，催化创新意识在活动过程中，辅导员应该鼓励学生想出不同的办法，发表不同的见解。可采用分组讨论、自由讨论、共同讨论、自由组合讨论等形式，在辅导员与学生交互和学生间的交互中，学生的思维活动会越来越活跃，同时由于不断的鼓励与评价，使学生参与活动的积极性提高，有利于思维的螺旋式上升。这种共同讨论为学生的求同求异思维发展提供了一条有效的途径，也使学生的创新思维能力有一定的发展。在指导学生对“现代司马光救人不砸缸”的方法思考时，一开始好多学生都不敢发言，我就以看谁想得新颖，引入“衣服”可以救人为例，请学生们自己展开。学生意识和体验到创新意识的变量以后，思路随即宽广了，然后我以流畅性、变通性、独特性为要求，以1，2，3分形式进行点评。学生的创新意识在纵深方向得到了拓宽，让学生学会体会这种想法好不好?他怎么会想到的?你还有更好的吗?——如“几个人同时跳入水缸，水就会溢出来。”、“采用虹吸原理，吸走缸里的水。”、“往缸里扔漂浮物。”、“用竹竿把他拉上来。”……合作讨论在这一活动中使学生的发散思维能力得到了较好地训练，学生思维空间开阔了，思维的灵活性也增强了，在很大程度上对学生创新思维能力的发展起到了催化的作用。

四、开展竞赛，提供创新动力竞赛是一种激发智力的手段，也是促进创新思维能力发展的一种方法。在科技活动中的竞赛属于智力技能操作竞赛，它能使学生在活动中进行实践，带有竞争意识，思维活动中有想象、有记忆、有比较，使学生在活动中有适当的紧张感，会非常积极地参与，促进学生创新思维的萌芽，培养学生的创新思维能力，并会应用和迁移已有的知识和经验。这就为学生点燃了创新思维的火花，使学生产生创造后的成就感。例如，利用废物搞发明，对环境保护有利，对节约材料、节省费用有利，对培养创新思维有利。塑料瓶除了能盛水装饮料外，还有哪些用途，以此训练学生思维的流畅性、变通性和独特性，再让学生进行小发明，做成了《塑料瓶洒水器》、《利用空瓶做灯罩》、《塑料花瓶》、《塑料烟缸》、《简易捕鱼桶》等作品。再如，在纸制船模的制作中，为了保证模型的坚挺美观，粘合到位，棱角分明，最后学生想到用砝码放在玻璃上进行压制，取得了理想的效果。在浙江省的“爱我海疆”模型制作竞赛中参赛选手获二金二银的好成绩，真是实践出真知呀！ 现代著名教育家陈鹤琴先生曾用“沉睡在儿童大脑里的狮子”这句话描述儿童的潜在创造力。而今，科技活动正以它自身的魅力吸引着广大的学生，以它独特的优势调动了学生的活动积极性，唤醒了学生潜在的创造活力，为发展学生的创新思维能力开辟了一个广阔而精彩的天地。让埋在学生心底的创新思维乘着科技的翅膀，苏醒过来，成长起来，活跃开来，把这种潜在的创新思维发挥出来。

学校科技活动中，培养学生创新思维的实践研究

刚毕业的大学生如何找工作，对刚毕业的同学说，一直是属于学生突然就开始踏入社会，难得不是找工作，是找到工作后如何能安全的渡过试用期，并在那个城市活下来，以下关于刚毕业的大学生如何找工作

刚毕业的大学生如何找工作1

首先大学生找工作的时候，要对自己有一个基本的了解，主要是自己的性格适合什么样的工作，比如性格文静的可以选择文职类的工作，喜欢和人沟通的话，可以选择销售、人事、客服类的工作等，基于自己性格出发，工作做起来不会很吃力而且做得长久。（经常换工作对于自己的职业生涯没有太大的好吃，毕竟大多数企业都喜欢忠诚度高些的员工）。

其次是地域的选择，很多大学生并不是在自己的家所在的城市上的学，那找工作的时候就要考颤裤橘虑以后自己要在哪里发展，尽量一开始就在纯念自己会长期发展的城市找工作，这样无论是对于自己人际关系的积累还是职业的连续性都有好处，避免在一座城市工作几年以后突然更换到另一座城市，一切还要重新开始。

第三就是所选择的.行业，每个行业都会有很多个职位可供选择，并不是自己所学的专业毕业以后，就业范围只对应着一个或者几个岗位，可以多了解了解不同的岗位，从中找到自己适合的，或者说毕业生并不必太拘泥于所学的专业，最好是能找到所学专业和自己性格特点的融合点，如果实在找不到，还是以性格特点出发为好。

第四就是大学生毕业的时候，学校大都会举办校园招聘会，相对来说，校招的企业比较有实力，公司也比较正规，如果校招时有心仪的企业的话，要大胆争取面试机会。一旦入职第一份工作的话，做的尽量久一些，这样无论对于个人能力还是职业发展都有好处。

刚毕业的大学生如何找工作2

（一）找工作的方法

1、事业单位考试

一般各大银行、国有企业会在每年春季开始（大四上学期前后），针对即将毕业的大学生进行批量招生，招生信息一般在各茄团大公司总部官网发布大家只要进入官网指定的地点，填写报名信息，然后默默地等待笔试、面试通知。本人所在的班级有6个人通过此种方式进入了银行。本人不是因为考研，也应该去了银行。

优点：招聘条件低，工作稳定（传说中的铁饭碗），福利待遇好。特别适合女孩子选择。

缺点：报名人数多，竞争激烈；N年后的工资略偏低（加薪难度大），晋升难度大；

2、公务员考试

公务员考试一般分为国考和省考。这里一般推荐国考，并且优先选择一线城市或者经济发达的省份，岗位优先选择权利比较大的部门，比如发改委、海关等等。

举个栗子：一般的三线城市公务员，月工资可能也就3千到5千，福利也少。但在深圳这些一线城市，月工资至少1万起步，加上福利，一年合计至少16万以上。同一城市不同部门的待遇有不一样，比如A城市海关和环保局的基本工资一样，但是加上非公开的福利（你懂的），差距可能就特别大。

优缺点参考第1项事业单位。

3、校园招聘

（1）本校校园招聘

信息来源渠道：一般通过自己学校的招生就业网查看校内招生信息，部分班级也会通知。大家按照指定时间去参加面试即可。

优点：获取渠道快，面试地点近，部分面试能当场公布录取名单。

缺点：招聘的企业数量有限，企业的资质一般，特别是非经济不发达的省份。

（2）外校校园招聘

除了本校的校园招聘，大家可以去同一城市的其他学校招生就业官网查看校园招聘信息。比如：你的学校非211，可以找同一城市211的学校的校园招聘信息，一般去211学校招聘的企业资质会远远高于非211的。

优点：可以获取更优质的招聘企业资源；面试地点近；

缺点：部分外校招生就业网需要学生账号才能查看招聘信息（建议问该校学生要一个或者通过其他方法获取）

（3）外省校园招聘

这是我强烈推荐的一种方式，特别针对经济并不是很发达的省份。本人当年就是直接发现了广州大学城春季会举办很多场校园招聘，去的企业资质都不错（很多都比我所在省的211学校的招聘企业好）。然后某天带着简历和各种证书，坐着火车直接跑到广州大学城去投递简历，然后一不小心进入了一家很大规模的企业，入户办证一条龙服务。

优点：可以获取更更更优质的招聘企业资源。

缺点：路途遥远，人生地不熟，得提前安排好住宿和行程。

4、招聘网站

部分招聘网站也有校园招聘专区。比较知名的有前程无忧、智联招聘这两家。在此强烈建议只选择这两家（绝非打广告，而是招聘的公司正规）。

特别提醒：不要去一些名不经传的招聘网站，10家里面9家坑。也不要去经常打广告的Boss直聘、58同城、赶集网，一方面里面的公司资质差，另一方面部分还是骗人的公司（身边已经有人被坑过），谁去谁被坑。

优点：简单方便，获取容易。

缺点：校园招聘信息少，大部分需要工作经验。

5、人才市场

说实话，人才市场是最后的选择。一般的人才市场招聘的是有社会经验的人，很少招聘应届生。运气好的话，可能能碰到几家。

选择人才市场也有门道，强烈建议只去本市唯一正规的人才市场（一般一个市只有一家正规的人才市场）。比如深圳人才大市场。至于区级的或者其他的，不建议去。一来企业资质不好，二来缴费比较多。

优点：企业招聘集中

缺点：人才大市场鱼龙混杂，需要谨慎选择。一般要求工作经验。

（二）找工作准备的资料

1、简历

以后专门针对如何写简历写一篇文章。在此提醒大家几个主要的点：

（1）简历尽量简约简单，不要花里胡哨。

（2）突出在校成绩（成绩不好的忽略）和社会实践获取的能力；

（3）简历最好2页之内。2页之内！2页之内！2页之内！（重要的事情说三遍）不要以为写个几十页很有成就感，面试官每天面试几百人，哪有心情认真看几十页，反而增加面试的负面形象。再说，真正有用的信息也就1-2页而已，其他的基本都是无用的信息。

2、奖励证书

此处不多说，越多越好。俗话说，有多不坏菜。

3、良好的形象

什么是良好形象，简单点，让人看起来这小伙子干净、阳光、有活力。强烈建议：

（1）穿正装：比如买一套西装+衬衫，如果夏天直接衬衫+西裤+皮鞋。一定记得把你的匡威、阔腿裤、花花绿绿的短袖、帽子全部收起来。

（2）头发精简。去理发店理个清爽的发型，让面试官看起来阳光。千万别带着染色的头发、烫的头发或者长长的艺术感发型，你可能觉得有个性，可在别人眼里觉得就是一个很坏的形象。

（3）杜绝首饰。男孩子面试记得把你脖子上24K的纯金/银项链、手上各种戒指、耳朵上各种耳环全部藏起来。越正规的公司着装要求越高，对大面积的首饰越反感。女孩子可以带一点点首饰，但尽量不要太多太大。

4、礼貌用语

面试一定记得礼貌用语，比如每次回答完说声谢谢（如何面试随后文章再写，这些都有技巧）。如果你博学多才，可以偶尔说几句诗词，让人觉得文学功底强。但一定记得，一句我去，一句SB，不然面试官秒秒钟让你回去等通知（也就是面试GAME OVER，后面不可能复试了）。

刚毕业的大学生如何找工作3

1、你所寻找的这份工作，你是否愿意坚持5年、10年？如果不愿意，并且以后有转行的打算，那么，我建议你们从一开始就不要选择这份工作。即使现实所迫，只能被迫接受眼前的工作，那么也应该尽快找到更适合自己的方向，越早越好。

2、找工作时，不要只盯着薪水，而应该看重这份工作长远的发展空间。薪水只是你们个人能力的一个衡量结果。如果没有发展空间，你们的个人能力没有提升，薪水迟早会遇到瓶颈。

3、以任何名义向你们收钱的公司，都是骗子！

4、小心“挂羊头，卖狗肉”的公司。面试甚至入职之前，一定要反复向对方确认，真实的岗位职责和招聘所描述的是否相一致。如果不一致，或入职之后又以种种名义对你进行岗位调动，说明这家公司一开始就不怀好意，一切都只是个阴谋。

5、无论如何，都要与上司搞好关系。不管你喜欢还是不喜欢，愿意还是不愿意，你都需要维护好上司这个最重要的“人生大客户”。

6、如果你有重大的决策问题需要向他人请教，那么，最好找一个比较厉害的角色去问。如果对方水平和你差不多，甚至比你还差，你去向他请教重大的问题，等于自掘坟墓。

7、越是熟悉的人，越容易给你泼冷水。

8、说话尖酸刻薄的上司，早点儿离开他。

9、如果非得要试错，那就给自己立一个时间，不要超过2年。到任何一个岗位，1－3个月的时间就可以判断是否适合这个岗位。如果你明知不适合，却非得试个4、5年，建议早点儿找精神科医生，看看脑子是否有问题。

10、及早做职业规划。那些说“计划赶不上变化的人”，都是为自己的无能和懒惰找借口

11、职场不是学校，上司也不是老师，他们没有教你的义务。主动学习，将是你步入职场的必修课。

12、能进大公司，尽量进大公司。小公司、创业型公司也有好的，但如果你没有足够的分辨能力，那就尽量选择稳妥一些。

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